在今天的正题之前，我想问各位一个问题：

如果你的孩子，拿着一张62分的试卷，非常沮丧地来到你面前，你会怎么做？

这是一个有趣的问题，而且这也是一个很现实的问题。

有的爸爸可能会说，我会很痛心但是我会沉默；

有的爸爸可能会说，我会象征性安慰一下；

有的爸爸可能会说，我会忍不住直接开打开骂。

那，你会怎么做呢？

针对这个问题，其实我想说的是，如果你想让孩子继续62分下去，那么你可以忽略孩子，你可以责备孩子，你还可以打骂孩子。

这个时候，你气或许是消了，但是这真的是你的最终目的吗？

作为爸爸，或许都是望子成龙，望女成凤。对比起自己的消气以及孩子的愧疚，爸爸们更加想要的，或许是孩子学习态度和能力的转变提升。

我们先来简单分析一下，当孩子拿着一张62分的答卷沮丧来到你面前的时候，会是什么一个怎么样的场景。

那个场景下，你们是怎么样的？

在那个场景下，会有两个个体，分别是孩子和爸爸。

孩子拿着卷子，是沮丧的，这就意味着，他对成绩是有期待的。同时也表明，面对爸爸，他会感到害怕。

我们想想，你在什么时候会沮丧？

那就是想法没有实现的时候。孩子低分沮丧，说明孩子是想要一个好成绩的。试问一下，入如果他不在乎成绩的话，又怎么会觉得沮丧呢？

所以在那个当下，孩子蕴含着消极的情绪，他的状态是不稳定的。这种不稳定源于成就需要没被满足。

而爸爸在那个当下的状态呢？爸爸的状态必然也是不稳定的。

爸爸对孩子会有期待，因此爸爸会在这里感到失望，这是期待没有被满足所产生的情绪。

同时有的爸爸可能还会感到愤怒，这种愤怒源于挫折，这种挫折在于对孩子的期待没有实现。

有的爸爸会想，自己耗费那么多时间精力金钱让孩子读书，却得到这样的成绩，就会有种无名火。

这时候，两个人都不稳定，处理不好，就会爆炸。

这种爆炸对家庭氛围的影响非常大，而家庭氛围对孩子的影响，是非常久远的。

有研究表明，家庭环境对高中生的学业成绩产生显著的正向影响，即家庭环境越好，高中生的学业成绩就越好。[1]

所以说，想要孩子下次不再拿这张62分的试卷回来，那么一定得处理好家庭氛围的问题。

我们就以这件事来举例，爸爸应该通过什么方式来处理好孩子，保持和谐的家庭氛围呢？

1

亲情联结为主

遇到这种情况，爸爸要明白一个道理，家庭氛围里面，亲情联结才是首位。

所以纵然你有再多的不爽和不满，也需要放下，不为什么，就因为你是男人，你是孩子的爸爸。

你可以通过沉默进行自我调节，但是沉默以后，你需要心平气和跟孩子交流。

你要明白，孩子比你更在乎他的学习，孩子也比你更在乎他的成绩。

既然这样，爸爸你无需责备孩子，你需要的只是拿起孩子的试卷，一边看，一边跟孩子分析。

你无须让孩子反省，因为孩子在那个当下已经在反省了。

你需要的只是给到他温暖和支持，让他感受到你们的亲情，以及感受到你给到他想要的关心。

在家庭氛围里面，我们要记住，亲情的联结才是第一顺位，做什么，都不要打破这个第一顺位。

2

人格培养为辅

此时爸爸就有疑问了，为什么不是把人格放在第一位？

那是因为，当家庭能够有一个良好和谐的亲情联结之后，人格的培养就有了一个很好的地基。

还是以低分事件为例子，当孩子考了低分之后，发现爸爸给予的不是打骂责罚，而是包容关爱。

那么这个孩子就有了足够的安全感，他就能够敢于继续面对挫折，他不用再害怕失败，因为他知道，自己就算失败，爸爸也还是会体谅。

所以他会更加勇敢，更加敢于尝试，更加自信，而这些都能够反馈到他的学业成绩里面。所以才会有家庭氛围越好，成绩越好的这个结论。

而在这种和谐的家庭氛围中，孩子的人格就会不知不觉塑造成积极健全的。

可以说，良好的家庭氛围是孩子人格最好的培养基地，有了良好的家庭氛围，孩子的人格塑造，必然可以走上正轨。

爸爸们要记住，亲情联结是第一顺位，而第二顺位，则是对孩子的人格培养。在以后决策的时候，记住这两个顺位，就不会顾此失彼了。

如果你做这件事不是为了亲情联结，却会损害到孩子的人格培养，例如因为成绩差而对孩子又打又骂，那你还会做吗？

当你知道顺位之后，我猜你不会做了。

UC说

在孩子的成长路上，家庭氛围是非常重要要的。亲情联结第一，人格培养第二，而知识水平的提高，应该排到后面去。

有了前面两者的基石，孩子才会有一个更加广阔的未来。

（图片来源于网络）

参考文献：

【1】雷浩等，家庭环境、班级环境与高中生学业成绩的关系：学业勤奋度的中介作用，上海教育科研，2012