文/刘嘉琪
一张张天真烂漫的笑脸，一个个白白嫩嫩的宝宝，一家家的宝贝疙瘩儿，每一个孩子都是家庭的希望。
作为老师，你们也是我的希望，我想把你们带好，不仅仅是成绩上的好，而是德智体美劳全面发展！
纵使我脾气再好，我也有发脾气的时候。我对你们发脾气，我也不想啊，谁想脸上多那一道道皱纹啊！
可是，你做了些什么啊？
孩子，你是一个学习程度特别优秀的孩子，每一次在数学“加分本”都可以显著的看见，你又一次加了10分，你都是10分10分的加，可见你在课堂上表现的该是多么积极啊！可是，在语文课上你是怎么了。
孩子，扭头说话是你，一不留神你就在和别人说话，而且还不承认，说是别人再和你说话，与你无关。
孩子，每一次老师提问题，你都是站起来高高的举手，并且喊着“老师，我，我，我”。看着你这样真的想吵你一顿，老师知道这个问题你是会的，你想表达你自己。可是，你坐那端端正正的举手，老师都看不见吗？不比你站起来举手好吗？况且，老师既然提问，要不是简单的问题让学困生回答，促进他们学习的信心，要不就是疑难杂症，让大家集思广益，为什么在疑难杂症这个时候你不举手呢？
孩子，每一次你都在斤斤计较。“老师，你还有几分没有给我加了，你得给我加上。”分虽然对你很重要，可是，你学习成绩这么好，老师会忘记你吗？那么多同学都未加分，为什么只有你天天粘着老师给你加分呢？
孩子，你的心胸不宽广。这次小练习，因为老师失误，我们班少了10张卷子，别的班级早已做完，所以没有余卷。老师想着先让学习成绩一般的同学做，程度好一点的可以瞄着卷子写部分答案。可是，走到你旁边，卷子在你手里，你的同桌比你差一点，想着让你同桌做，你来在纸上写答案。可是，你连卷子都不想给我，“老师，我想拿着卷子写”。没有大爱的孩子，没有集体荣誉感。好吧，我尊重你的意见，我只有重新找卷子给你同桌吧。
孩子，你说谎。两周一调位，把你调在第六排，回家你告诉你妈妈你看不见黑板，让你妈妈又联系班主任说事儿。当班主任问你时，您能不能看见黑板？你却说，我可以点。那么，你为什么要对你妈妈撒谎呢？有什么事情不能告诉老师呢？
孩子，我希望你不仅仅是学习成绩好，更重要的是品质。成绩不好可以慢慢提，素养表现在日常，老师希望你可以大气一点，做一个有气魄的男子汉！
