今天下午上课后服务，班里一个男孩儿没有写，我让写的作业，而是在写妈妈留的作业。我走过去给孩子说:"先写今天的作业吧！"孩子却说:"妈妈让我写书法作业。"说着眼睛就流下了眼泪，还说自己没时间玩儿。看着孩子可怜的样子，我说:"那你就写吧！"我忍不住说:"只是回到家以后，你又要让妈妈催着你写现在老师让写的作业吗？"这样一说，他哭的更痛了，可以肯定的说，孩子在学习上已经找到了痛苦。一个人的本性就是"追求快乐，逃避痛苦。"一旦让孩子在学习上找到了痛苦，孩子能不厌学吗？
下午放学时，我给这个家长见了面，把今天下午的事儿给家长说了。并且给家长明确表态，语文作业如果孩子特别不想写，可以先放一放，不要逼着他写。最重要的是让孩子有时间玩儿，想方设法调动孩子的快乐情绪。让孩子在学习上找到快乐和胜任感，这样孩子才愿意学习。
每个家长都希望孩子成才，而且成为全面发展的人才，所以忙着为孩子报各种的兴趣班，却忘了问问孩子愿不愿意学，学的开不开心。孩子是学习的主体，多了解一下孩子的意愿，不要有太多的父母的想当然。另外，每个人都应该做好自己的本职工作，作为父母，我们的本职工作就是照顾孩子的生活，营造良好的家庭氛围，创建良好的亲子关系，协助学校搞好孩子的学习。各司其职，各尽其业，这样或许对孩子才更好。
