这个月的星球阅读积分创历史新低，已说明一切。
阅读方面：周老师的文章由通读变成了选择性阅读，幸好摘抄还在继续。坚持抄读一体，摘抄内容反复朗读，边朗读边玩味，让深刻体会内化于心。
摘抄和朗读的感觉如此美好，这周把美好的感觉延用扩展到了育儿领域。
孩子为不会选择摘抄内容而苦恼，我翻开他看过的《文摘》，把每一篇里富含哲理、引人思考的段落和句子画出来，先让抄写，后朗读，再问好在哪里，引导他想一想用了什么写作方法。最后告诉他，为什么要在一堆文字里勾选这几句，哪里可借鉴，如何发现金句。
灌输也好，填鸭也罢，总之，让孩子一点一点明白金句并不限于描写性文字，哲理性语句也是积累重点，要学会自己筛选文字、鉴别金句。
虽然每天只用几分钟，但切实提高了亲子共处质量。拿起作文书，我仿佛回到了学生时代专心读书的美好时光，孩子也逐渐破解了不会学习的困惑，两人各得其所、各有所获。
自我学习上，班前一刻钟已成习惯，以蜗牛速度看完三万字。习惯的养成，不需要大张旗鼓、大肆宣扬，只需要于无人处日读千字，像对待呼吸一样对待它。
写作方面：重回简书，重新审视了写作态度、写作心理。作为一种生活方式、生活习惯，没必要放大写作痛苦，不难也要创造出难，以苦哈哈的姿态求得变态的心理安慰。耕耘自家星球，断断续续写随笔，日渐形成不吐不快的写作依赖。
从去年12月9日入群学习，到现在整整4个月。回想当初，写一篇短文搜肠刮肚，费时费力，纠结万分。现在不管写作质量如何，已能放开胆子，无所顾忌地写作。从关注外在技巧，走向注重内在修养，加强读书学习。从心中有、笔下无，不知如何表达思想，到心中千言、笔下百语，从小切口学习“我手写我心”，这一切都归功于4个月的不停步写作。
一点感悟：写作本身不存在难与易，认为难是主观人为强加给写作的。主观上的畏难情绪是写作路上的拦路虎，自己是写作路上的最大敌人。不去想“难”这件事，只去想如何做这件事，如何各个击破堵点。
等想好了再写，只会什么时候也想不好，什么时候也无从动笔，写作就是思考的过程，在写中形成思路、得出经验，有了做法、产生心得。
写作是最好的学习和静心方式，是克服懒惰的不二法门。写作牵一发而动全身，各个感官被调动起来，每根毛发都开始透着敏锐，整个人走向“人间清醒”。既然写作已融入日常，已相伴4个月，就别止步，先以一年为期限，看看会有什么变化。
编筐编篓，重在收口。定期总结是拨开浮于表象的忙忙碌碌，萃取沉淀思想精华的法宝。把写周总结进行下去，善于总结，才能善于进步。
