一大早到了教室，看见我回来，后面有几个同学小声讲，“程管回来了！”声音里掩藏不在的兴奋。

“对！我回来了！”一进教室小宇宙就电量满格的我，放下包包，脱掉大衣，就开始忙活。周五放学估计孩子们比较兴奋，都急着回家。走之前也没顾上打扫卫生，教室里桌椅摆放有些凌乱，个别座位的地面还能看见碎纸片。于是乎什么互诉衷肠啊，表白思念啊，都被我的打扫卫生和督促早读所代替。

“老师，给你带了早餐！”话不多的侯夏童居然给我带了面包。

“老师，你辛苦了！”马俊龙同学走到我面前，手里拿着一盒“心”形巧克力。

呃……有些意外，毕竟这两个孩子平时话不多，更不会像性格活泼的孩子没事儿“撩”一我，送个小零食什么的。

哦！这原来就是孩子们对情感最为直接的表达形式吧！

据思滢妈妈和越哥妈妈讲，孩子为了早点见到我，今天一大早就来教室等我了。

除了孩子们脸上表现出的重逢的喜悦之外，我更是感受到了我可爱的家长们的热情。

“程老师，看见你，好高兴啊！”走廊里匆匆忙忙碰见了诗悦妈妈。

“程老师你回来了？”教室门口仝林卓的妈妈开心地和我打招呼。

“仙儿老师，一周没见你，很想念啊！如果这周晚自习上课，你一定告诉我们，我们就不给孩子请假了。”王钰爸爸、舒涵妈、薏彤妈关切地问。

操心的思滢妈妈和娜娜妈妈一大早来到教室，就忙活开了。先是把教室后面的打印纸放在收纳箱里，又忙着更换教室文化墙“家长心声”这一板块。

自从教室里添置了打印机，就从来没缺过纸，总是有孩子或家长默默地补充新的打印纸。

好事不留名，但会上瘾。不知从什么时候开始，七班家长们就兴起做好事不留名的风气。要不就是有人在打印机边上默默放上一打本和笔，要么就是拿过来一大包作文本，教室里偶有什么地方，需要修缮，根本无需我吱声，总有人偷偷替我收拾身后的一地鸡毛。

第一本文集《小仙儿和她的爱徒们》，被国民好妈妈悄无声息地整理成册，真是莫大的惊喜。

晚上有家长看见出了文集，便立刻问我要不要加印？

上周出差一周，教室、宿舍一切正常，强大的家长后援团们，群策群力，在后方给了我最大的支持。住校生的家长们，不遗余力地支持我，不论方法是否恰当，但是，我都能感觉到家长们唯恐给我添麻烦的心。

其实很多时候家长被告知孩子犯错误，并不是老师蓄意告状或是把难题推给家长。一是希望得到家长精神的支持甚至说安慰，二来希望通过这种正式约见，引起孩子的重视，做好孩子的沟通工作，让孩子知道我们是在帮助他，而不是“恶人告黑状”。

在家校合作这一块儿，七班的家长直接将合作的标准直接提高了一大截。扣分专业户某某小哥哥，在最近一次犯错误被父母领回家之后，在随笔中发表了“获奖”感言，其中有一项就提到了父母是加分项，能第一时间和老师一起帮助他解决问题。

归来上班第一天，接力家长教育，继续培养孩子们的自我教育以及内驱力教育。状况频发，错误不断，毕竟成长不停。

小棉袄、小夹克偶尔也会刮破，需要修补。我坚信，方法总比困难多，理解总比误会多，我们总比孩子“熊”的多！

上一周因为我出差，孩子们空前的团结一心，各个方面都卯足了劲儿，只为了和我之间的约定：离开我，你更好！我呢，更是打了鸡血一样，日不间断，每天一封鸡毛信，问东问西，丝毫没有因为时空的距离而放松对他们的要求。

五天啊，这群熊孩子也算是争气，保证了宿舍一分每扣，连他们自己都不肯相信，自己居然做到了。一分不扣 ，这可是他们自之前想都不敢想的事情。所以说，人的潜力还真是无限。

也许是上周一个个神经绷得太紧张得缘故，这周一回来，男生宿舍又是暗流涌动，昨天扣一分，今天扣两分。你吹哨后吃零食，我熄灯后说话，影响室友休息，他内务整理又出点儿纰漏……说出来还真是上不了什么台面的大事儿，鸡毛蒜皮的小事儿，我告知家长吧，显得我太小气，吵吧，好像又无济于事。这简直就是对我的精神凌迟，好在家长很支持我。

“程老师！你放心吧！宿舍的问题交给我，我来解决！”大清早一听到儿子宿舍被扣分的消息，佳鑫妈妈就立刻赶来“灭火”。

课间操的集合呢，又略微有些散漫，虽说不差，但是离我的要求还有点差池。跑步的时候，我发现有个别同学不知道是不会跑步还是故意漫不经心，胳膊腿摇摇晃晃，无精打采的样子看的我想上去踹两脚。

好在集合时，站姿还算挺拔整齐。“李尚信你注意观察一下周围，看看其他年级、其他班是怎么站的？稍后回去和同学们做个总结。”

当他看到操场上跑完步，各种松松垮垮的站姿，再看看自己班同学站成一条线的独特风景，他自己都禁不住自豪的笑了。

吵也吵了，闹也闹了，一个宿舍还被我赶出去了一节课。指责和惩罚不能解决问题，也不是目的。我理解的教育的终极目的是帮助孩子成为理想中的样子，同时自己也获得生命的成长。

我决定利用新闻时间开个小班会，会议第一项，各宿舍出去开个宿舍小会，总结出自己宿舍日常的扣分点以及改进措施。最后由寝室长做简要的书面总结。

第一项宿舍会议开完以后，进行第二项小组会议。小组会议主要围绕早中晚三个进班时间、完成作业时间、表现优异的、有待提高的，各小组根据自己情况做讨论总结。

对于各宿舍和各小组的改进情况，定于下周一班会课上做反馈交流。

各宿舍和各小组的总结情况，我最后拍照留存，发现孩子们分析问题还是挺客观的，比如夏童小组，分别做了进班时间、完成作业时间、宿舍扣分情况排行榜，表现优秀和有待提高的，一目了然。

永远不要指望一个青春期的孩子犯一次错误就再也不犯的，不要盲目乐观觉得自己的教育效果优于以往。抓反复，反复抓，屡错屡犯，勇于认错，坚决不改。我从来不觉得自己是一个充满教育智慧的人，不过是在这条路上死磕，死耗，走得慢点儿就慢点儿吧，反正总是要抵达的。