教材分析:
首先写好课文出处,注意分析新课标,教材编写者的意图和学生的易错点。接着分析教材的前世今生,即所讲内容前面是什么,这节课学的是什么,对未来有什么帮助?
学情分析:
重点写学生的知识基础,方法经验基础,心里特征,以及学习可收获的能力与数学思维。
教材分析:
首先写好课文出处,注意分析新课标,教材编写者的意图和学生的易错点。接着分析教材的前世今生,即所讲内容前面是什么,这节课学的是什么,对未来有什么帮助?
学情分析:
重点写学生的知识基础,方法经验基础,心里特征,以及学习可收获的能力与数学思维。