前两天跟几个同样是家有学童的朋友聊天，聊着说着就说到了孩子上兴趣班的事。其中一位妈妈听说，逵宝从周一到周日几乎每天都安排了课外兴趣班时，立刻一脸质疑的问：“那么多兴趣班啊，那孩子得有多累啊，那孩子还能有童年吗，孩子能快乐吗？一边说，一边对逵表示出无限的同情，那感觉就好像，这是孩子亲妈吗？也太狠了，把孩子逼成这样。另一位妈妈，则摆出一副慈母的姿态幽幽地说道：“我比较信奉宽松教育，我家的孩子什么兴趣班也没上，我觉得孩子嘛！就应该自然成长，开心快乐就好，我可不想让孩子从小就承受那么大的压力，过得那么痛苦。”一边说，一边大概暗自庆幸自家的孩子没摊上一个我这么变态的妈。

“我只希望孩子快乐就好！”这是很多父母常常挂在口头的一句话，说得那么笃定，就好像一个人的生活真的可以全部由快乐组成似的。我们先暂且不说生活是否真的可以只有快乐，没有其它。我只是很好奇，在他们的心里，到底什么是快乐。

百度上对于快乐的解释如下，快乐是一种心灵上的满足，是从内心由内到外体验到的一种非常舒服的感觉。说到底了，快乐就是一种感受。至于什么样的事情能带给我们快乐这样的感受，不同的人会有不同的答案。

令我感到困惑的是，为什么有那么多的人一提到兴趣班，就觉得这是一件让孩子痛苦的事而呢？为什么他们那么确定每天在球场上挥汗如雨的孩子一定就很痛苦，而那些窝在家里，舒舒服服地打游戏，无休无止看电视的孩子就一定很快乐？为什么他们那么确定孩子上兴趣班就很痛苦，不上兴趣班就会快乐呢？事实上，我认识的很多兴趣爱好越广泛的孩子反而越快乐。认识逵宝的人都知道他是一个非常快乐的孩子，尽管他大部分课余时间都花在了足球场、游泳池、画画班、鼓房、网球场，机器人课堂等各种兴趣班中，但他始终乐此不彼，而且还总是期待着尝试更多新鲜的事物，只是无奈精力有限，时间有限，无法一一实现。

其实，每位家长对于孩子，都抱有最美好的愿望，都希望自己的孩子活得开心快乐。而这个世界上，能带给我们带来快乐的事情其实也种类繁多，数不胜数，区别只在于，有些事情只能让我们获得短暂的虚假的快乐，而有些事情则可以让我们获得更长久更深刻的愉悦体验。在我看来啊，培养孩子对不同事物的兴趣爱好就是为了帮助孩子能够在起伏跌宕的人生旅程中找到一种可以长长久久让自己愉悦的方式。也正因此，对于孩子上兴趣班的事情，我从曾经的不屑转变到的现在的支持。我意外的发现，在这个过程中，孩子的收获远其实远不止如此。

逵宝小时候，曾是医院的常客，各种大病小病，包括一些鲜为人知的稀奇古怪的病，他几乎都得过一轮。处于锻炼身体的考虑，逵宝5岁时，开始踢球，6岁时，开始游泳，每周各2-3次的频率，风雨无阻的坚持到现在，不仅仅是身体素质提高了很多，他的意志力和抗挫能力更是得到了很好的锻炼。

就拿学游泳这件事情来说，逵宝从最初的怕水，不敢下水，到现在，可以自如的在水里和小伙伴们嬉戏，打闹，从容自如地游出各种泳姿，不停歇地连续游两三千米。没有人比他更清楚的知道在这个过程中，自己是如何做到从不会到会，从最初的紧张害怕到现在的放松自如，从最初的笨拙到现在的熟练…..，而这样的过程，除了游泳，还包括画画，踢球，打架子鼓，…..，一轮又一轮类似的经历，就这样一次又一次不断重复着。突然有一天，逵很有感触的对我说：“妈妈，我觉得所有的事情，刚刚开始看起来会很难，但只要多多练习都能做好……。”或许，这就是我一直想让逵明白的吧，虽然这个道理说起来非常简单，但其实我们很难真正相信，除非你亲自做到过。我知道，逵是真的信了，从他亲口说出那句话开始。我想任何人在经历了无数次这样的过程之后，都会产生这样的信念，都会对困难、挑战和失败抱有正确的认识，都会打心底里相信这个世界上几乎所有的事情都可以从不会到会，从不熟练到熟练，从不好到好，我们需要的只是时间，耐心和方法而已，当我们心里抱有如此的信念并且对此深信不疑时，怎么可能还会害怕挑战，害怕尝试，害怕失败？

“勇于尝试，无所畏惧，不怕失败！”如果说收获，这大概是他这几年上兴趣班的经历中最大的收获吧，尽管他自己可能并没有意识到这一点。

我总是听到很多家长抱怨自己的孩子害怕失败，害怕尝试新事物，抗挫能力差，试问，如果一个孩子始终活在你给他编织的只有快乐，没有痛苦的童话世界里，从来没有做过那些需要耗费大量的精力、体力、意志力、没有难度的所谓快乐的事情，从来没有尝试过挑战，他如何能够无所畏惧的面对困难？他又如何培养出抵抗挫折的勇气和信心呢？其实所有的能力也好，品质也罢，具体的也好，抽象的也罢，不都是在实践当中，在经历当中，在生活当中一点一点磨砺出来的吗?这个世界上有几个人能做到真正的生而无畏呢？

上半年，逵宝开始学习乐器。自此，他的生活中又多了一项新的爱好：架子鼓。每天只要一有空，他就把所有的椅子搬到一起，每一张椅子代表一种鼓或镲，然后就乒乒乓乓，自娱自乐地敲得不亦乐乎，别人用一年的时间学完的曲子，逵只用了四个月的时间就全部学完了。每次当我看到他专注、认真而又全身心投入地练习时，都会忍不住地羡慕，我知道他肯定又沉浸在“专注本身所能带来的高峰体验当中”，没有体验过的人自然不知道那是一种多么愉悦地感受，也正因为他从中收获了那样愉悦的感受，他才会一次又一次自觉反复地练习，而这一次又一次反复投入的练习又将他带入另一种境界，一种突破现有局限，取得巨大进步的成就感。这又何尝不是一种快乐呢？这样的快乐，岂是手机游戏和电视节目能替代的？

我曾经一度认为，现在的孩子都生活在如火柴盒般的牢笼之中，无法获得真正的快乐，那些肆意自由地奔跑的快乐，那些因为有兄弟姐妹和小伙伴的陪伴而生的快乐，那些因为各种户外游戏而来的快乐，那些这个时代的孩子永远无法体会的快乐….，我曾经像那个主张宽松教育的妈妈一样无限同情的看着现在孩子……深深地为他们所生活的时代感到悲哀和不幸….，可事实上，他们中的大多数其实并不像我们所认为的那样痛苦和悲哀，他们当中的大多数孩子都有属于自己的生活方式，快乐方式，我们只是不懂他们的快乐而已。子非鱼，焉知鱼之乐。

“我只希望孩子快乐”。如果这个命题真的成立的话，在当下这个手机游戏泛滥成灾的大环境下，我仍然希望他能更多的感受到在球场上挥汗如雨的快乐；我仍然希望他能体验到和小伙伴通力合作，相互鼓励，相互扶持的快乐；我仍然希望他能体验更多因为付出，努力，和专注而带来的快乐，这样的快乐纵然辛苦，也是十分值得。