2018年12月27日 星期四 天气阴
事件简述：
12月26日，星期三，晚上是数学作业，儿子回家就说今天作业多，他回家一般先看书，吃完饭才开始做作业。我认为他是向我宣称作业多肯定会做的比较晚。他7点半开始做作业，做到九点没做完，他说:我不做了。我说:作业太多，不想做了。那我帮你做吧！他说:那好吧！我就拿过笔，开始写。我边写边说:是这样写不？他在旁边说:你怎么和我写的不一样，这个三角形画的不像，哎呀！还是我写吧！他又拿过去继续写。
事件带来的觉察：
1、我的情绪：其实，在我家，做作业问题是个老大难，一般都在8点左右才开始写作业，他又经常说作业多，我一直给他说，希望他可以提前做作业。学习后，我共情他觉着作业多，不想写作业的心情。
2、我的认定：相信儿子虽然嘴上说不想做，但其实还是认为作业还是要自己做的。
3、情绪和认定带来的行为结果:我想帮他做，他又嫌弃我做的不好，还是自己做完作业。
4、结合这件事，站在孩子的角度，理解孩子，如果孩子真的学懂了，作业帮帮忙也未尝不可。是不是太大胆了？
