还在读阿德勒，这本书的思想与我之前认同的观点有部分重合，当然也有新奇的地方。今天想到（其实想了好几天了）的一点就是，在人际关系中，纵向关系和横向关系的选择。所谓纵向关系，指的是以上下级身份划分角色，存在弱势和强势的双方，多见于当今的老师与学生，上司与职员，父母与孩子。而横向关系是绝对平等平衡的，不存在高等的一方，自然也就没有曲意逢迎和讨好，也没有颐指气使和支配，我们以往认知里的横向关系多存在于朋辈之间，有时的兄弟姐妹之间。最新的启发就是，只要选择了一种方式待人，哪怕仅在一个微小的方面，这种方式就会像洪水决堤一样滑坡，贯穿到所有关系中。
我向往平等自由的关系，所以，我练习开始用横向关系去对待所有人，同学，老师，陌生人。我可喜地发现，从自己开始，世界真的会变好。以前总孤芳自赏，认为自己没人理解，在简书写字竟也获得很多共鸣，摆脱人认同的期待后，我的欣喜竟然比战战兢兢的时候更幸福。主动与同好沟通，我碰到弹吉他的朋友传授给我了百度不到的经验，遇到了同校的up主，给我了新奇的对话体验。拥有被讨厌的勇气后，真正被讨厌的机会其实也少，毕竟十个人中，只有2人和你聊得来，而只有1人看你不顺眼。
有底气地讲话，不害怕谁，不讨好谁，我们都是平等对话的个体，主动权在我这里，我可以选择信赖他人，也可以选择断掉一段关系。
小学养成的习惯，总对老师恭恭敬敬，瞻前顾后地讲话，中学就演变成默默无闻，你们可能难以想象，我在问老师问题时，关注的不是我的问题能不能得到解决，而是老师会不会厌烦，我的态度够不够友好，哪句话该说，问什么会显得我叫积极，会给老师留下好印象。可以说是为了得到老师的认可去做问问题的行为，而不是为了求知。嗨，太累了，可这么累也得不到什么所谓认可。我改变了
暑假后和那些旧同学再见面，他们应该会差异我的变化如此之大吧，哈哈，说不定大家都有所改变，不过嘛，那就不归我管啦。
