用橡皮筋驱动小车是本单元课程中，第三种驱动小车的方式。学生有了用回形针的重力、用气球的反冲力来驱动小车的经验，再来完成用橡皮筋的方式驱动，就显得简单一些。
在聚焦板块，我给学生们分发橡皮筋，让他们感受橡皮筋拉伸后的变化，并提出弹力的概念。在这个环节，其实我有些困惑。如何把握这个概念讲解的深度，毕竟这个内容中学物理才要求具体的掌握。思考再三后，我还是给孩子们感受与观察了橡皮筋在拉扯后会形状变化，但是它在改变后会产生一个恢复原状的力，这个力叫弹力。为了让孩子们理解起来更容易一些，我又给孩子们讲了弹力的经典物体，弹簧。除了拉伸的改变，比如压缩弹簧它也会产生恢复的弹力。
拉伸橡皮筋
拉伸与压缩弹簧
接下来，我与学生们讨论如何利用橡皮筋驱动小车，即橡皮筋的组装方法。大部分同学都能想到，因为轮子是由车轴带动的，所以要让橡皮筋绕在车轴上，个别同学还能结合发条小车，采用向后拉，将橡皮筋饶紧在车轴上再释放的方式驱动。经过尝试之后，大部分的小车都能成功的动起来，但是个别小车，放到桌面后出现打滑与轮子空转的现象。我们首先调整了跑道，将车移动到相对粗糙的木板上，其次在驱动部分的车架上放置一个小重物，这样之后大部分的空转都被解决了。
初次实验后，学生们发现每个组小车行驶的距离各不相同，我便进一步提出了探究问题，小车的行驶距离可能与什么有关。对于这个问题，我任教的班级基本都能做出正确的预测，即可能与缠绕的圈数有关，后续的实验也证明了他们的猜想。
在研讨环节，我进一步让孩子们感受橡皮筋的弹力，绕的越多，他们会发现橡皮筋产生的弹力越大，所以小车行驶的更远。
