本节课教学目标:掌握this、these、that、those的区分和用法,延伸this、these、that、those的特殊疑问句和一般疑问句以及回答。
在Section A Grammar-3c部分,我会基于课本的知识点但又脱离课本原有的内容去讲解复习。
带一些小橘子到课堂上,拿起一颗,询问同学们,What’s this?引导他们正确回答It’s an orange. 回答得好的同学奖励小橘子,接着指向离讲台比较远的拿着小橘子的同学,继续询问What’that?引导他们进行正确的回答。
接着把这两个问句写在黑板上,让学生根据刚才的情景分析,this和that的不同,以及总结出What’s this\that?的正确回答,不能回答This\That is...
总结好以上知识点后,请两位平时比较少参与课堂活动的同学到讲台上,进行教学演示。先让同学AB靠近站,给同学A三个橘子,询问B同学,What are these?在说到these的时候,特意拉长i:的音。引导学生回答出They are oranges. 第二轮,角色交换,把三个橘子给B同学,让他们分开一段距离站,我站在A同学这边,询问What are those?引导学生回答。
接着,分组讨论,区分these和those、this和these、that和those这几组词。让学生举手回答总结的内容,我再作补充和修正。
完成书本3a和3b的习题。延伸讲解一下Is this\that...?和Are these\those...?一般疑问句。并进行口头训练。