每个人都有自己的职业理想。我也一样。
我的理想从小到大就是两个：
一是想做一名翱翔蓝天的飞行员，无奈眼睛有些轻微近视，爱蓝天的梦遂无缘此生！
二是希望自己成为一名教师，三尺讲台到白头，机缘巧合，下乡插队时，正逢“科学的春天”来临，我读了教师进修学院的师资班，圆梦做了教师。
八年的在西安的某中学教书生涯，是我此生的难忘时光，边教书边学习提高，又拿了新文凭。因为队友在京，遂“嫁鸡随鸡”的被京城教育局一纸调令去了北京与队友团聚。
运气好的真是让我不好意思，居然有“希望”来到了著名大学附中当老师！
报到第一天，没想到的事情来了。
就因为领我去附中的领导来迟了一会儿，我就被大学的教务长和教务处长接到他们的地盘里了。
稀里糊涂的我就成了当时刚复校的这所高校数学部的临时教师，白天在教育管理部门工作，晚上给大学的行政教职工补习初高中数学。还要给劳模速成班的学生开小灶，辅导数学作业。
去附中当老师的美梦破碎了！
我热爱的中学讲台，因为各种原因，在我拿工资的高校里，这讲台是站回不去了！
可服从分配，按照组织要求在高校教学管理岗位工作，也是一个人的职业道德！
在很多人看来，这是最好的事儿，有职务，有资源，不用考核，不用备课，不用与学生在第一线接触，多好的事儿！
在有些人看来，老师有什么好？在学校，第一线的产业工人就是老师！你能当个工头还抱怨？把你矫情的！
可是我就是喜欢讲台！喜欢讲课！喜欢和学生在一起！
每当讲好一节精彩的课，那真是浑身通透，神清气爽，神采飞扬！
两年年下来，大学教职工的补习任务完成。在我休产假的日子里，学校人事处工作人员电话里一句轻飘飘的“你定岗在教育管理部门，职级##，你要是有意见去找教务处长吧”。
领导已经定了了的事儿，我再去找？事先也没有人问过我，再说我休产假，今天是来拿工资的（当时发工资还要本人签字，工资是装在一个信封里的，自己要数一遍钱）。
领导已经就把我定在了大学教育部门，我还说啥？而附中，也就死心不再和我联系了。我带着几个月的小娃儿，手忙脚乱的做着家务，根本不知道这对我而言意为着什么，就稀里糊涂的在大学教务处安顿下来了。
接着，在教育管理部门忙里偷闲的又接着挣了个学历文凭。新专业拓展了我的工作范围和视野！
好在学校对我十分宽厚，职级，职务都没有苛待我，相反，还对我颇为照顾。
对此，我一直是心怀感激的。
教育管理工作没做几年，我又被安排到学校的资产管理部门做了个只能干活的“领导”，这个工作做的并不顺心，几年下来，虽然按部就班的晋职称，升职务，一番倒腾下来，因为种种原因，这个行政领导职务又被免除，虽然有职称，还是回到了普通老师的原点。
心里不痛快，也不能说什么，当时，也只能接着做教育管理工作，还要等待录用通知，当然也可以自谋生路，到其他需要的单位自荐。
好在“老天饿不死瞎家雀儿”，所谓“领导”职务被免后，新的学历救了我，新的单位也落实了，也是我新专业范围之内的工作，我本着“在哪里摔倒的，就在哪里爬起来”的信念，安心的在新单位开始了新的努力。
同时，也开始在一位朋友的带领下，周六日去一所希望小学做兼职老师。心里还是惦记着那三尺讲台。
就在我不甘心，不死心的时候，又有了教书的机会。
所在学校承担的自学考试辅导工作是分担到各院系的。因为这部分的教学是额外工作，不能计入学校的教学工作量，不能和评聘职称挂钩，尽管有点补贴收入，很多老师不愿意承担自学考试教学辅导授课。况且这也不是硬性的教学要求，所以老师们都不愿意给自己再找事儿。
平时关系不错的邻居，商学院会计系的王俊生教授找到了我，询问我是否可以在工作之余，承担几门由我们学校负责的，自学考试教学辅导。
王教授之所以找到我，是他知道我有“财务会计”第二学历文凭，也知道我为什么被免职的原因。
他也知道我在希望小学做兼职。
对王教授来说，是他负责的自考教学工作师资匮乏，，教学工作无法正常开展，对我来说，则是“柳暗花明”，终于又见讲台！
我高兴的应承下来。几天后，拿到了教材，课表，辅导材料，历年考题汇总，又去听课熟悉自考辅导教学模式。
一番操作下来，才知道，自己真的是鲁莽了！
这是一个全新的教学领域！
首先是上课时间都在晚上和休息日。这就意味着我除了平时上班，在休息日或晚上也会有固定时间必须工作，这对于家庭来说，是要和另一半商量的，可我已经莽撞的答应了王教授了。这事儿队友会怎么想？我不知道啊！忐忑！
其次是学生来源五花八门，各个行业都有，各人经历和学习程度都不一样，自学考试的原则是一没有年龄限制，二没有学历限制，更没有职业限制，一句话，谁来都行！这样的学生，我可没教过啊！忐忑！
第三条是这些自考课程，考教分离的教学模式，最考验老师对教材考点的把握，虽然是我所学专业，可我自己都没有讲过，也没有考过！对我而言都是新模式新课程！忐忑！
我的兴奋点过去了。心情还真有点沉重。
一天晚上，独自来到办公室呆坐，心下忐忑不定的思考着要怎么开始，怎么调整，怎么走下去……无意间看到抽屉里手写的板桥咏竹诗，默读许久。
《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
我想，既然不愿意沉迷，更不愿意离开讲台，不管什么理由！现在有机会，不要想太多，就咬牙坚持吧！
没有人会永远帮你，为了理想，还是要一个人奋斗！
决心已定，心里就盘算着怎么和队友商量家务分配，自己怎么调整本职工作和教学时间，怎么备课，讲课，下一步怎么走。
我知道这次的出发，是此生做老师的唯一机会，虽然实际问题很多，但我坚信：
解决问题的办法一定会比问题多！
要想实现自己长久的站在讲台上的愿望，实现自己的“三尺讲台到白头”的理想！那就不能怕问题缠身，不能怕困难，那就像劲竹那样，任尔东南西北风，千磨万击还坚劲！咬牙坚持吧！
当然，这一切的一切，以及以后的事儿，在刚开始的时候，都是我利用业余时间秘密进行的，部门领导并不知情。
后来知道了，因为这也是学校的另一个序列的教学工作，我本职工作也做得风生水起，没有什么理由让我放弃，也就睁只眼，闭只眼的放任我了。
家人支持，朋友鼓励，领导默许，让我逐渐定下心来，对课程和教学渐渐有了感觉。
王教授手把手的教还不算，还将自己珍藏多年的备课笔记送我学习！
可万事开头难！
为了适应自学考试教学辅导，我几乎把所有的业余时间都用来参与自考辅导学习和实际工作：
从听课、备课到做习题，
从阅卷到参与编写教材和习题……
一二个月过去了，以往成熟的课堂感觉还是不稳定，脑子里经常还是乱糟糟的一团，遇到问题，还是没什么头绪！我耐着性子磨着自己。
还有几天，约定的试讲快开始了，准备了好几个专题，每天睡前都在揣摩。
到了试讲那天，坐公交去了指定的自考学校教学点，又被当头来了一棒！
我被临时告知，试讲延期，现在有个老师临时有事来不了了，你先顶上，还有二十分钟准备，你看看吧，这是你将要讲授的专业课。
我连推脱都不能，学生都是工作的业余时间学习，根本不能调课，参加面授辅导还是自费，教学绝对不能糊弄！
我看着摊开的教材，眼睛散光，根本没有聚在一起，脑子乱哄哄的，最后把教材一合。犯了牛劲，爱谁谁！老子不看了！成败由天！
踩着点进了教室，抬头一看，头更大了。
自考学校的教务长和教学点的教务主任还有自考办的一个领导三人都正襟危坐的瞪着我呢。
看来今天是凶多吉少了！这是怕我讲砸锅，替我接茬来了？
没多想，开讲吧。
按照我自己的预设，简单说明了了一下今天要讲解的章节，让大家知道今天晚上的讲解重点，做到心中有数。
接着，指定现货内容推送之前，讲了一道往年试题，分析中，切入了今天要讲的教材考点。
接着把前几天刚编好的这一单元的针对性习题拿出了一则，请大家现场讨论一下，要是考到了，怎么做？
之后，根据教材中要讲解的概念和知识，编成考点，又把概念做成单选多选简答的成题讲了讲干扰项，失分点，得分点。
一个小时有惊无险的过去了！
下课休息，我两腿发软，赶紧溜进卫生间缓缓。
不敢去教室，就去教师休息室待会儿，想着要是学生不满意，找领导投诉，我就直接回家了。
进门后，看到三位领导正在等我，我尴尬向前，脸部肌肉拉伸成假笑，不知说啥好。
三位也没啰嗦，程序性的握了握手，只有教务主任说了句，不愧是##大学的老师，一点也不紧张，教学模式也很适合考试辅导，待会儿下课，您就来我办公室把聘书拿回去吧。
我愣了愣神！嗯？不用试讲了吗？
看着那三个领导对我客气的颔首点头，看着他们转身离开。
留下我一个人发呆。
踏着铃声，带着疑问，把第二节课上完了。
下课后，有学生围过来，问了不少问题，我一一回答后，看了看表，时间已是不早了，收拾东西赶紧回家，今晚上队友在单位值班，我惦记孩子晚上一个人在家，怕她害怕，又怕她贪玩没写作业。
坐上了公共汽车，才想起来，哎呀，忘了拿聘书，签协议了！
可总不能再回去吧！给教务主任打电话道歉，主任却笑呵呵的说没关系，他理解！
开局挺惊险，但好歹过了！也是成功的一小半吧！
在在我国的大学学历教育序列里，只有自学考试是考教分离的。
也就是说，教课辅导的老师是闭着眼睛教学的，根本不知道今年你教授的课程怎么考，考什么，有什么题型，有多大题量，有怎样的难度。
出题的老师也不知道学生们都学了些什么，做了哪些练习。
唯一能和考试有联系的是自考辅导参考教材和往年试题，（注意：是参考教材）还有考试大纲以及考试知识点的难度系数要求！
这些材料，除了教材，不要说对学生来说是等同于“天书”，对我一个新晋辅导老师来说，也是硬骨头。
换句话说，能考进大学，谁来自考？
现在的开放型大学的教学模式和二十年前相比，已经有了巨大改变。
学历教育已经不是开放型大学的重点了，培训和进修是开放型大学的主要教学任务，自然也没有了考教分离的苦恼和尴尬！
当时，坊间流传的全日制大学是“进门难，出门易”说的就是通过高考，跨进大学门槛，毕业很容易。
而开放型大学的自学考试是“进门易，出门难”说的就是想进门，没门槛，但是一门一门的考下来，都能及格，也是一个考验人毅力和能力的事情。
况且还有一部分学生是因为家庭贫困，不得不放弃高考或复读，出来打工，在工作之余来圆自己的大学梦。
他们不为别的，就一条：一是便宜，每一门的考试报名费只有几十元，二还是便宜，教材习题辅导费也才几百元一门课。合计一下，就算三年考完专科或本科也才不到五千元。只是全日制大学的一年学费！
自考，让因为家庭或其他原因无缘大学梦的年轻人，有了实现自己享受高等教育的机会。
但是，自考之路可也是一条布满荆棘的攀登之路。
关键是教学的老师不能出题，出题的老师不能辅导教学。这两头不见太阳的教学模式，真的是有点靠瞎蒙的意思！
甚至为了避免出题老师漏题，还要出题后把他们圈起来一段时间，后来这个办法太不得人心，改成封口费。还要签保密协议，负刑事责任！
可考不上大学，来上自考辅导，以往的学习方法，理解能力有能有多少能用在自学上？何况不少人都是白天工作了一天，晚上累的两眼发黑，能有多少精神听课？
接下来的自考辅导十几年里，我对自考模式的理解由浅入深；
教学辅导也由生疏到熟悉最后到游刃有余；
教学内容也由单纯的扣考点到系统安排，以考促学，以学带考，学考互补，相得益彰！
我对课堂的把握由十几人的小班，到几百人的大课都有了稳稳当当的把控能力。
对于各种突发情况的处理也有了处乱不惊，临危不乱的定力。
一次，在炎热夏天的周六的辅导课中，我讲解的正在兴头上，忽听一声桌凳的剧烈碰撞，一个女孩儿突然倒地，口吐白沫，浑身抽搐，不少学生吓得跳起来尖叫，还有人想近前看个究竟。
我见状大声制止！“大家都不要动！”我快步走下讲台，查看女孩儿情况，初步判断她是颠茄急性发作，我快速伸出自己的手指，硬塞进她嘴里，忍着她的噬咬，让同学拿一瓶矿泉水，我掏出自己的手绢儿，慢慢的将浸满水的手绢儿塞进她的嘴里，同时，解开她的领口，用湿纸巾给她擦汗，过了几分钟，她醒了。
她慢慢的爬起来，同学们已经把桌椅扶正，她自己坐稳了，看着赶过来的教导主任和我，不好意思的笑了。
她低声细语的说，她这是老毛病了，因为昨晚在餐厅夜班，凌晨两点才下班，为了不耽误今天周六早晨的课，没怎么睡觉，坐了一个小时的公交来上课，实在太累了，犯病了！
我心疼的眼睛都红了。当着其他学生的面儿，又不能说什么，就劝她回去休息，可她不听，还要坚持听我讲课。我都不知道该说啥好了。
心里只想着，以后备课还要更精炼，讲课更贴题，尽量让每一个来听课的孩子都能一次通过！
我私下联系这个女娃娃，利用“职权关系”请她到我们学校的食堂餐厅做个服务员，方便她有问题随时来问我，同时吃住以及就医条件能好些。
这女娃儿没有辜负我的照顾，几年下来不但考过了会计本科，还做了学校的一个餐厅的副经理。
我在自学考试辅导的课堂里热爱着自己的热爱，快乐着自己的快乐！
我感慨，热爱是成功最好的动力。快乐是成功最好的催化剂。而坚持是成功最好搭档！
如果说失败是成功之母，那坚持是成功之父！
没有人知道，我大几十万字的学习笔记是在夜深人静的时候一个概念一个概念的啃出来的。
是在一遍一遍的刷题编题做题中留下的迈向理想彼岸的印记。
不会有人相信，我几乎参加了我讲授的所有课程的自学考试。
每次在利索的答完卷子，再看一遍准备交卷的时候，我都要默默的回味一下题目，为的是记得更牢，印象更深，回去讲课的时候把考试现场答题的第一反应和答题思路讲给学生听！
最初，每次交完卷子，监考老师都要同情的看着我，觉得我这个年纪还来挣个学历不容易，我也不解释，密密麻麻写满的卷子，就是我的解释！
只不过，准备的再充分，对教材再熟悉，我也从来没有考到九十分，最多就是八十几分左右。可见，考试，教学，判卷三项分离的教学模式，真的是很难出彩的。
可就是这八十几分，也是京城自考答卷里为数不多的高分，一个手掌就能数的过来。
我是按照一遍过，不回改的原则答题的，有个别地方，第一反应写完之后就知道错了，我马上欣喜的记下来，因为我错了，下次我教过的学生就不会再错了！
多年以后，我收到了一封来自M国的邮件，这是曾经听过我的教学辅导课的学生写的她在大洋彼岸的奋斗感言。
她告诉我，当她第一次从我的课堂里知道业余读书学习还有那么多的可能和选择的时候，是多么震惊。
是我的鼓励，让她两年考完自考本科，拿到了自考学历和学位，当年又参加了研究生考试，幸运被云南大学录取，现在来到M国做学生交流。
生活给她展开了绚丽的图板，她高兴的告诉我，一定再接再厉的完成自己的学习目标，成就自己最好的人生！
我依稀记得这个有着疲惫神态的女娃娃，她当时是一名私营服装店的导购员，来自开满鲜花的云南。
看到她热情洋溢的邮件，我觉得自己熬夜做题，利用休息日去听同行的课，偷师学艺，没功夫追剧，放弃公费旅游去上课，缺席同学聚会，这些都不是事了。
我的业余时间能圆自己的讲台梦，还能帮到年轻人追梦，已经是自己人生的高光时刻了。
一次，因为工作需要到市府机关去找一位领导，协调一次活动，但是，那门卫硬说我们没有预约，有介绍信也不能进门。更别说见面了，让我们先打电话联系她秘书。
我无奈，只好坐在门口车里给学校办公室打电话，要这位领导秘书的电话。
可能是我平时说话的嗓门儿大，我的讲话声音引起了一位正要进门的市府工作人员的注意，他惊喜的大叫：#老师！
我一回头，不认识这年轻人！他却快步跑过来说：真是您啊，老师！
我放下电话，点头和他说话，看到他胸前的市府工作卡，直言说，要进去找某领导。
他一叠声的答应，拿出手机给领导秘书打电话，口气还挺熟络，他很自然的说，我是他老师，有介绍信，门卫室让我联系秘书。
那秘书很快出来，看了介绍信，领我们进门办事，一路顺利。说好领导出席活动的时间，秘书确认，拿到回函，那个一直陪在我身边的学生又送我出门。
电梯里，我问他是学校哪一级，哪个专业的校友？他笑着说，老师，我是您自考会计本科辅导班的###！
我去年参加北京市政府的社会招聘公务员考试，被录取到市府纪检部门工作。目前是某某级纪检员。
他接着说，我听从您的指导，今年开始在您学校的商学院在职就读MBA硕士研究生。
学生太多，每周只见一或两次，我真的记不起来这位学生了。
但是，我仍然高兴有这样上进的学生肯认可我这个游走教学的老师！
感谢他之余，我诚恳的邀请他为我现在授课的民办官助的高校会计专业学生做一次职业生涯规划讲座，用他自己的求学经历，激励一下现在的学弟学妹。
他痛快的答应了！
教学相长！
在教授自考辅导课程的过程中，也让我对自己的专业的财务管理业务水平和能力有了长足提高。
由此，在全国高校的第一次国有资产评估工作中，我被主管部委业务司抽调参加部委国有资产评估试点工作组，完整经历了多个“九八五”高校的国有资产摸底核查评估工作！
我们工作小组撰写的关于高校国有资产评估和界定自己分类的工作体会还上了部委的工作内参资料。
也因为有了讲授财务管理的专业课程经历，作为有高校财务和金融管理经验和教学经验的教育管理干部。
我在学生教育管理部门工作的时候，时任全国高校首个成建制的学生“奖贷资助”办公室主任。
我撰写的学生奖学金和助学金贷学金的一系列管理规定也是高校首创。
这两个首创，让我在主管部委设立部委的企业奖学金和助学金的工作中，部委主管司局点名聘请我参加邵逸夫和曾宪梓两位大咖的奖助学金的设立和管理以及评审工作。
同时负责曾宪梓教育基金会奖助学金的专家评审工作。
在同时开展的国家奖助助学金和助学贷款工作的调研和试行工作中，我所在的学生教育管理部门有幸成为第一批试点高校。
我和同事辛苦调研，大胆实践，及时与银行和部委主管司局沟通协调，敢于第一个“吃螃蟹”，很快形成可以推广的经验，为全面铺开国家助学贷款和国家奖助学金管理工作尽了知名高校的一份责任。
快乐来自于热爱，成功来自于坚持，坚持来自于同事朋友的支持。
在讲授自考辅导的日子里，我最感谢我的进门引领老师王俊生教授。
这个从部队调干出身的人大老教师，一辈子做红烛，燃烧自己，照亮别人，无私的在教学岗位上培养了一代又一代的高校专业教师。
我能在教学中多次受到自考学校领导的表彰，拿过超过预期通过率的奖励，在节假日或是教师节上课的时候收到学生们五花八门的慰问，能让我美梦成真的贵人就是王教授和我的同事们，他们的帮助和扶持成为我自考辅导讲台春秋的美好回忆！
期间，在去没有接送班车的教学点上课的时候，逢周六日早晨有课，都是队友主动开车送我去教学点，十几年里风雨无阻。内心对他的感激真是无以言表。
其实，这是我自己的理想，家里也不缺我这点代课费，可是，队友却是用实际行动表达了他的态度：“你喜欢的最重要！”
在兼任自考辅导教师的日子里，学校里的教师同行也对我诸多照顾，从试题交流到考卷分析每一次都主动为我按科目按留存好，方便我取用。
负责判卷的教师同行更是多年来如一日的为我预留判卷名额，方便我了解学生学习盲点和考试题目难易。
回想起来，我讲授的《财务报表分析》《财务管理》《管理学》《财务会计基础》《中级财务会计》《财务管理学》《财务报表分析（中英剑桥）》《资产评估》这些课程，每一门都是老教师们一点一滴的手把手的教出来的。
虽然我的自考教学辅导生涯开头惊险，中间也有诸多困难相随，但是，不忘初心，咬牙坚持，砥砺前行，终于实现了自己的“三尺讲台到白头”的夙愿！
随着教学的开展，孩子的成长，我的业余时间的增多，又有了去民办官助的高校兼任教师的工作机会，业余时间基本上都被占满了！忙碌着，快乐着，快乐的，忙碌着！
通过十几年的不懈浸润，我对学生自学能力的培养，应考心态的把握，通过性考试的答题技巧，以及对闭卷考试的卷面设计和难度预测都有了自己的独到见解和应对措施。
从而，对教学方式和问题设计的更加具成熟，针对不同层次不同科目不同考试要求，更加精细。
这些从自考教学辅导中获得的经验，都化作了我在教育管理的本职工作上的助推剂，让我在工作中能更加得心应手，游刃有余！
特别是我因为年龄限制退出学生管理部门的工作后，学校照顾我去了校党委领导下群众组织工作。
新岗位工作自由度更大，施展空间更加开阔，我的专业能力得到了更多的展现。
十年间，我先后负责组织了学校四届“青年教师教学基本功比赛”，从制订规则到选拔选手，从争取多部门参与支持到多渠道宣传，从报名到分组评议，从邀请评委到评选奖励的设计，从课程内容到授课仪态，我事无巨细一一过手，积累经验，传帮带了一个工作班子。
青年教师教学基本功比赛一等奖，优秀奖。成为了学校教育管理序列承认的正式奖励，为广大青年教师评审晋职提供了好中选优的标杆。
反过来，以往籍籍无名的一个群众性教学练兵的活动，成为了青年教师人人争先参与的管理部门认可的“教学能力”的奖励。
在教师序列职称评聘中占有了一席之地。也让我所在的群众组织有更加广泛的群众基础和号召力！有力的推动了广大教职工参加活动的积极性！
回首往事，感慨人生。
在困难压的你撑不下去的时候，请你一定要明白，你的未来藏在你现在的努力里。人生没有白走的路，每一步都算数。
只要不忘初心，坚守梦想，练就一颗百难不悔，千蜚不侵的内心，一步一步往前走，终会到达理想的彼岸。
所以，成功还有另一个名字，叫坚持。或者说“咬牙坚持”！
记得长跑世界冠军，奥运会金牌得主王军霞在一次采访中，当记者问她在枯燥乏味的转着圈一直跑，有什么感受时，她的回答让我感动不已：
我没想很多，就是想超过前面的人，第一个到达。
简单，明确，没有杂念。
成功，就是这样简单。想的再多，不如行动！
无惧风雨，不怕非议，当你跑的越来越远的时候，就听不到非议，风雨在身后也只剩下彩虹了！
从一九九九年开始，到二零一三年女儿怀孕需要我照顾为止十四年的岁月，记录着我坚持的梦想！
这期间，学校也给了我让我脸红的荣誉，校级优秀党员，校级先进工作者，北京市三八红旗手，全国教育管理先进个人，北京市高校模范工会主席。
为此，我庆幸自己的坚持，让我此生无悔！
附记：《竹石》清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
郑板桥笔下的竹子，是那么坚强，它的根牢牢地扎在岩石缝中，经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，劲竹咬定岩石，屹立不倒。漫根抽节，生机盎然！
