我見過很多人，辛苦的調查出很多數據，接下來却呈現出亂槍打鳥之勢，以致造成學員困惑，把握不住重点而遺失了改善時機。有关38项调查（19大项调查表）的运用，总结以下三个目的：
1.了解前后工程差异。L/T縮短的考量:
01.同期化（生產必要數、稼動時間）；
02.整流化（前後工程分歧、合流避免；
03.Line 工程順序排列；
04.一個流生產（單件流動）➡️產生改善的動力。
2.展現生產線應有的理想形態。
3.人才育成
0.1運用19項調查表項目更了解自己的現場，
0.2摘出問題點（解析能力育成），
0.3實施改善（改善能力育成），
0.4資料彙整能力育成，
0.5發表能力育成。
以上供大家參考！
附图为刘康老师读书笔记，供参考！
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