我单独一个人带着孩子离开我生活很多年的县城，到另一个城工作附带陪娃读书，已经快两年了，从今天起，开始写我的陪读日记。希望能与各位读者共享。
今天上午，孩子放学的时候，老师给我发来了信息，说孩子最近听课的专注力不是太集中。然后又说孩子的做作业的准确率有点低。当我听到我看到这样的一个消息，着实让我很焦虑，在这样一个内卷的时代，人到中年的我，其实最害怕的就是孩子不认真，不努力，不上进。
孩子今年上四年级，本来是一个聪明伶俐的孩子。喜欢阅读。每天晚上做完作业，无论多晚都要至少看半小时的课外书。我觉得这是一个好的习惯，也是一个优点，应该多多发扬。但是让我很苦恼的是，老师一直都反映孩子在学校上课听课状态。40分钟一直都集中不了注意力，有的时候会走神儿，有的时候会做个小动作，也可能会说个小话。对此，我真的很无奈，我不知道在家庭中该如何培养孩子上课的专注力。也曾买了很多的育儿方面的书，关于那个孩子提高注意力的书也有几本，读后，并没有对实践有多大帮助，也有读过关于陪孩子写作业的相关书籍，我甚至研究了《正面管教》这本书。可是对于这样一个有着多动倾向的一个孩子，来限制他，让她长久的做一件事，尤其是不听很有趣的语文数学课，对她来说可能是一个煎熬。所以我非常的迷茫，也很郁闷。于是，在接孩子放学的路上，我唠叨了一大堆，也给孩子订了一大堆的规矩。比如上课不走神儿，比如字体要工整啊，计算题要精准。孩子。口头是答应的，但心里可能是有点失落的。我觉得短时间内无法做到一节课45分钟全神贯注。我不知道我的这样严格的要求是正确的，还是由失偏颇的？
晚上我工作结束，已经八点了。孩子今天做作业的速度很快。08:20各科作业都已经完成。然后孩子说说想练习毛笔字，但是她的毛笔已经损坏了，不能使用，于是又奔波了很多个门店，去买了两支毛笔。我惊讶于孩子的成长，想想两年前八岁的她。似乎去哪里都是怯怯的。但是今天在买毛笔的过程当中，她一路狂奔，找店家讨价还价，最后筛选商品。俨然就是一个小大人。也许，这就是成长。这是今天让我欣慰的地方。作为一个在陪孩子成长方面，花费很多心思的妈妈，我最大的愿望可能就是孩子的独立生活能力的培养。希望她尽早的自立。希望生活当中的事情能够自己的事情自己做。看来这是一个好势头。
今天的心情其实很不错，尽管工作很累，从早六点到晚九点。才忙完所有的工作和生活的琐事，包括对孩子的辅导、陪伴。这一天真的很充实。虽然劳累，但是有很强烈的满足感。如果说日子还有什么意义，我觉得这就是意义吧。起码工作顺利，起码孩子平安、健康、快乐。希望未来的每个日子都像今天一样，向阳花开！
