今天读完了《海底两万里》，其中精彩的部分都让我化作了讲给儿子的故事。孩子特别感兴趣，我明天去买个地球仪，准备带着儿子，跟着凡尔纳和尼莫船长一起乘坐“鹦鹉螺号”来一次覆盖整个地球的海底之旅。我还想到几个让儿子发挥想象来画画的方法，我用语言描述，他把自己脑海中的画面用图画展示也是不错的哦！还想跟他一起把那些动物从网上搜集出来了解一下，想他一定会感兴趣的。
说了这么多，还没入正题，下面说说我读这本书的感受。
首先，我的第一感觉是就是小说的叙述方式，采用第一人称，读来特别真实，就觉得是作者自己的亲身经历一样。这样的小说让人感觉是自己讲自己的故事，真实感特别强。而现在第三者的角度来叙述就会容易让人“出戏”，而第一人称叙述，特别让人容易“入戏”，纯属个人感受，也可能和作者的表达能力有关，有很多第三人称叙述的同样吸引人。
其次，感觉西方的作者真是了不得，他们的物理学，化学，地理学，天文学，生物学，数学，美学，文学当然不用说了，真的都相当有研究。对了，还有艺术，他们都有太独特的感受和鉴赏力。这方面，人文科学，社会科学，我们中国的作家比较擅长，但自然科学跟外国的作家相比好像弱了一些。这当然跟我们的传统文化有关。但是不得不说，好多外国作家都是全能选手，考试的话，门门都满分的，一点不偏科。
再其次，这本书还有好多经典名句让人印象深刻。“在武力统治面前，争执没有任何意义”，“世界上只有两种东西——一种是人们认识的，一种是人们不认识的”，“此时没有谁能对他评判，除了上帝和他自己的良心。”大道至简，我一看这些句子觉得好正确，好简单，但让我又说不出来。这可能就是作家的敏感和表达能力的问题吧。
再次，作者的构思，宏观布局，里面的悬念设置，悬念解除，以及意料之外又合情合理地结局让人不得不佩服作者的创作能力。“一个拳头伸过来把尼德兰打倒在地”这样细腻传神的描写，小说中还有许多。小说的人物对话又透漏着西方人的果敢、大气，洒脱，机智和幽默。让人印象特别深刻。
然后，就是其中人物的性格，尼莫船长的善与恶，冷与热，沉静与狂躁，宽容与计较……都展现的淋漓尽致，让人物特别真实立体，也让人对人性的复杂和真、善、美有更深入的理解和思考。康塞尔的博学（强将手下无弱兵，跟着教授耳濡目染，也博学多闻了）、忠诚、憨厚、执着、沉静以及面对生死考验时所表现出来的牺牲精神真是让人钦佩。尼德兰虽然脾气暴躁，但也是一个大仁大义、让人觉得特别亲切有魅力的角色。
最后，杂七杂八地简单地想到什么说什么。明天首先得好好查查字典，好多动物植物的名字都不认识。其次，得好好看看地图，按照他们的路线从地图上走一遍，找找那些地点，方位。再次，把他里面提及的海洋动植物的名字查查字典，搞清楚读音然后再上网了解。最后，跟孩子一起探讨交流一下，孩子天真烂漫，往往语出惊人。哈哈……这本书告一段落之后，接着开启另一本之旅。
寒假来不易，读书容易时。
