我们经常会说：“团队战斗力很强。”这种“战斗力”真的是属于团队？还是属于团队中的某几个人呢？怎样将团队里优秀的经验沉淀为组织能力？如何打造学校课程的核心竞争力？
（按照刘润老师的两条建议来链接一下教学工作）
1.从经验上升到方法
举例来说，前几年，学校里老师们做的工作室很不错，从实际教学中生发出的微课题研究，好的经验做法更落地，这些优秀的教研成果就是从经验中上升出的方法。
2.从方法下降到流程
虽然工作室好的经验做法也在学期末进行了分享，但还是只有本工作室的老师在用，其余老师并将好的经验做法运用到自己的实际教学。如何将这些骨干教师的研究成果变为整个教学团队的“竞争力”呢？需要将方法下降到流程，也就是需要有一个详尽的、清单式的操作手册，简单易懂易操作的流程案例，即使是刚毕业的老师拿到后也能很快上手，这样才能使前人的思考变为我们成长的阶梯。
刘润老师的话，个人的经验，人走了就消失了；而沉淀下来的组织的能力，则永远属于组织。
