在反思中找亮点,找缺点,每天就能进步一点点。这是今天学习飓风老师的《暮省的反思拔节》讲座后,所感受到的。
一、暮省与心灵对话,暮省与他人对话。在学校生活中,每个人都要面对自己面对群体,怎样才能让学校生活有序轻松开展?飓风老师告诉我们每天暮省。暮省是一种自我教育方法,需要师生,家长共同坚持。在每天的事件记录中引发思考,最有意思的是家长陪伴共读,暮省使亲子时光更温馨,快乐。如果每天给孩子讲一大堆道理,孩子很难听进去,还会嫌你啰嗦。那么结合书中故事,进行每天的暮省,就会从内心认可,并让自己改变。在班级大家庭中,会有各种活动,各种事件发生,在每天的暮省中大家彼此对话,就能解决常见问题,而使整个班级更团结,集体活动更有效地开展。这是多么值得推广的教育方法。从飓风老师举得一个又一个的实例中,我看到了暮省在孩子们身上产生的作用,给班级,给家庭带来的变化。
二、暮省内容方方面面。暮省内容因阅读而定,因生活事件而定,都需要我们老师有个正确的引领。赵素香老师用加星星,减星星让孩子进行反思,用每周的表扬日对班级进行反思,我觉得都是很好的方法,都是在激励孩子进行改变,进行自我约束,养成自律的好习惯。还有那个教育日记,使家校教育联系更紧密,对每个孩子进行立体式教育,而不只是盯着那一张考卷。在每日的一思一语中,都在帮助孩子们养成好习惯,成为好孩子。白芬芳老师的结合自身情况因集体活动而进行的反思,让我想到我们农村孩子可以根据农事开展活动,然后在总结反思中,让孩子们懂得珍惜,感恩,勤奋……这就是一种教育。看到白芬芳老师带来的她的孩子们与家长共读共写的照片,我觉得他们离我好近。我们学校不就是这样的农村孩子吗?我们孩子一天都在做什么,是否也能坐在草地上,树荫下,田地边捧着一本书来读,然后就读书内容进行暮省,这不就与说写联系起来了吗?发动家长参与进来,孩子们才能坚持下来,家长和孩子共同反思,孩子们就能成长的很快。白芬芳老师组织有意思的活动,让家长参加,有了榜样家长就能引领更多家长。在父母的陪伴下,孩子们爱上阅读,爱上说写,能力就会提高。我想我们可以利用网络让家长与孩子共读共写,共反思。
不断地强化一件事人就成了可惯,不断地表扬人就会被感染。我们老师还是要做生活的有心人,发现,记录,反省,每日一思一语强化暮省这件事,并发挥榜样作用,孩子们在潜移默化中就会提高自己。我们可以从一件事开始,从一语反省开始,逐步内化成一种需求,这就是改变,就是提升。