在这个节奏过快的时代，有时需要慢下来，在生活中镶嵌一些仪式感，仪式感是人们表达内心情感最直接的方式，仪式感无处不在，仪式感可以来自于生活中的很多小事。我常常和学生讲并伴诸行动的。
仪式活动是一个内外兼修的过程。仪式教育:内可以养性，陶冶情操；外可以修行，外化学生具体的行为。甚是可以提高其分析和处理问题的能力。
在第三十四个教师节到来之际，在他们初中学习生活阶段的最后一个教师节，我们全班同学想给所有任课老师表达最诚挚的问候这样一个仪式:买来鲜花，DIY制作鲜花花束做教师节礼物，送给他们的任课教师，并附上亲手给老师们写上祝福卡片。
从没制作鲜花花束的他们，不知从哪里下手，一支花在手横拿竖放，左插右插着，拿的时间过久，手的温度让鲜花苦不堪言，还是找不到合适的位置。即使这样个个都在用心地比对着，没有半点马虎。领花回去，个个仔细地醒花，鲜花由快递送来，朵朵一脸苦笑，在他们细心舒展下，都露出了笑脸，在他们中间绽放。花束设计是个讲究艺术的环节，有的组已基本成型，有的组还只是个雏形，转身看到别组的，感觉自己的不那么漂亮，又重新设计，无数次拆了插，插了拆，有一些鲜花让他们弄得已经蔫头耷脑，看着心直痛。可是教育不止需要一个平台，还需要一块试验田，这么一想，也就宽心了。足足两节课时间，终于大功告成。
第二天，全校升旗结束，我悄悄告诉我们班的任课老师，让他们留步，在教师节这个特别的日子，让学生们给我们送上一点点心意和最真诚的祝福！
全班高诵：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
因为您的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
身教重于言教。两年多时间，老师的一言一行,在学生的心中会潜移默化,会产生一种影响力。
这是第34个教师节，全班瞒着我暗地里为我准备的礼物（每一个任课老师都有），看着学生们跟我讲着走心的话，为师的我满满的欢喜和欣慰。
你说：“你那和蔼可亲的脸庞，让我挂满羞涩的脸不再那么胆怯，新学校很多事情要忙。可你再忙再累总能抽出时间带其他老师的课。让我们学到新知识，您的的种种行为可以看出您是一个十分称职的老师，今天属于您的节日，希望您不要那么劳累，最后祝您教师节快乐。”
你是刚进我们班一周的新生，感谢你对我的认可和这么高的评价。
你说：“我爱您，张妈妈”。
孩子，感恩我们亲如母女，没有隔阂，一个眼神就知道对方在想什么、要什么。
你说：“从初一到现在犯了许多错误，可是您都能容忍，所以想对您说：‘您辛苦了！’在这个学期开始，我会自觉遵守学校的规章制度，不再给您添麻烦。”
曾经的你是一个不接受任何老师教育，目中没有纪律的孩子，两年走来，我是看着你成长的，你的父母也付出了很多，现在看来，我们的努力没有白费，你终于走过了那段懵懂的岁月。祝福你！
你说：“工作之余，你要学会照顾自己，包包里记得放几张创口贴。上次看到老师脚跟被高跟鞋磨破皮了”。
曾经很男孩子气的你，怎么变得这么的细腻了，我就说嘛：你会长大的。相信你不会让我们大家失望的，加油！
……
太多的情、太多的爱、太多的倾述，太多的愧疚，无法一一对答，只想说我心里清清楚楚、真真切切地装着每一个你们。
我们彼此是用心在相处的，在你们面前我是不是透明的，我的喜好你们这么清楚明白，我喜欢看什么书你们也知道，谢谢孩子们！
当你拎着个礼品袋走进到办公室，双手举着袋子说:“教师节快乐！您辛苦了！”我好开心，当看到礼品袋的帽子时，真心要责怪你，你这份情太重，重得让我有负罪感，其实有心是最可贵的，自制一张小卡片，煮一段走心的文字就足矣！
毕业那么多年，你都为人母亲了，每年的教师节都给我送花，真心是好感动和欣喜。感恩人生路上有你相伴！祝福您！祝福有心人一生平安！
德国著名的哲学家雅斯贝尔斯，在《什么是教育》中写道，教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。什么是好的教育。显然不仅是教导学生外在的知识，更重要是挖掘他们内在的潜能，让他们自己去认知世界，只有激发学生进行自我教育，才算得上真正的教育。
