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台湾20位嘉宾顶着台风，捧着一颗心来，冒着生命危险和内地行知书友们相聚南京湖口行知教育集团共话“行知教育”。
南京湖口区行知教育集团，38年来，走在行知大道上，建设研学实践基地，有三百多个园地，开展丰富实践活动，教育快速发展，成为“江北明珠”。
桂馨、弘慧基金会，在行知思想光芒的照耀下，志力于让所有学生都有书读，要是老师们相信孩子，解放孩子，心里要有孩子，使知行合一越来越近。
陶侃一一一陶行知曾孙，让我们近距离了解陶先生家庭背景和思想，陶侃先生表达了要用社会的角度去看教育，要让绝大孩子有尊严的触入社会，成为社会人，传承陶行知生活即教育，社会即学校，知行合一的思想。
赖和平，一位北大博士教授，从全球化时代人类命运共同体的处境和特点，分析南怀谨先生思想的“东西精华”、主要教育实践、其宗旨与目标，以此点明陶行知思想的现实意义，并强调切不可盲目崇拜，好高骛远，每位教师作为一个小人物，重要的是安身立命，做好眼前事！下来的8位台湾农村小学校长进行学校文化建设的介绍，一所学一个特点，月映千川，千姿百态！只有几十个学生的学校，校长对于教育、对于学校的办学策略，得到大陆的老师们的赞叹！
我们做为桂馨基金项目校老师，能在这样的机会，聆听两岸“行知教育”心声，倍感温暖，也更珍惜学习的机会。也正是有这样一群怀揣素质教育梦想的人有缘在中元节相聚，追怀先人，继承中华优秀教育思想和文化！
----第10组 吕松鸟
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看来德育为首不只是我们的专利。
台中市太平区光隆国小被台湾最高教育部门评为三好：做好事，存好心，说好话。他们成立品德教育联络部，每个班级一万善。奠基教育，百年树人唯有品格，立己达人，潜能舒展，奉献社会，共臻美好！
---第10组 刘交宾
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台北市北屯区陈平国民小学胡志道校长用他诙谐风趣的语言，向我们讲述了“路跑”的那些事儿，他通过有氧运动社团、“十万公里十万金”活动、“侨孝逗逗蛇路跑团”等等系列举措，让我们深切感受到：健康是本源，“五育并举”不能只是说说而已！同时，生活即教育，事事皆课程。
---第10组 李爱红
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通过今天对几位专家报告的聆听，我深深的被陶行知先生所创新的教育思想所惊叹，又深深的被陶行知先生的“生活即教育”、“知行合一”独特思想所感动，同时也被陶行知先生“捧着一颗心来”、“不带半颗草去”的精神所鼓舞。
---第10组 马红玉
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今天晚上，有幸和来自台湾、贵州、青海的校长和老师们探讨交流，感到十分荣幸，我们先从学校管理和发展方面做了深入讨论，取长补短，相互了解地域之间的教育差别。随后我们又对开展社会实践活动中怎样安全组织活动进行了经验分享，大家各抒己见，相谈甚欢。
---第10组 张志乐
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通过今天的交流学习，有幸认识到台湾三和小学，学校的建筑和设计风格，使我意识到一个学校不只是常规的软硬件和教学工作，整体建造设计整齐大方、环境优美的校园环境更能减少学生学习的枯燥和压力，给学生和老师们创造一个轻松从容的环境！
---第10组 尚宗锋
