青春期孩子沉迷游戏辍学在家的情况一般分四个阶段：
1、寻求关注。
2、争取权利。
3、开展报复。
4、证明无能。
如果家长意识到问题早点开始学习，孩子可能不会发展到第三第四步，如果家长意识不强，不改变自己和孩子的相处模式，发展到第三第四步是必然的。海勇老师在回答一个家长联线时说，第一要家长和孩子做批评和自我批评，然后和孩子谈谈权利的分割，明确孩子的权利是什么？家长的权利是什么？发展到第三第四步的建议一定做系统的咨询，不建议到医院去做评估，那样太片面，准确性只占三分之一。
听海勇老师说工业革命之前就没有青春期这样概念，那时候只要十几岁就开始拜师学手艺，就已经是社会人开始挣钱养家了。回忆一下也是，像我们这六七十年代的人，男孩十几岁不上学就开始学个手艺，或者跟着大人干农活了，女孩也是一样成了妈妈的好帮手，家里家外一样的操持，父母没有关注过多，自己都会帮大人承担很多。现在的家庭已经没有温饱之忧，孩子又少，自己这一辈又感觉没有多少成就，就把希望，注意力集中到孩子身上，所以孩子的压力越来越多，出现心理疾病的越来越多。出生在这个时代的孩子太不容易了。
另外一个初三男孩连线时说的一句话很让人意外：每天网课时必须把手机放在手边，原因不是手机放在桌子上心里安生，是专门整治妈妈的，妈妈不让放，偏放，就是要看到妈妈着急的样子。作为当大人时间太久的我，完全想不到是这样的原因。想想孩子网课，之前把手机放到客厅，后来嫌老是需要拍照上传作业来回跑麻烦，就放在屋里了。我也有担心，也提醒过几次。后来听海勇老师讲三种安全范围，有次就和孩子说：儿子我前两天上网课有个体会，当时桌子上有零食有手机，我总是忍不住一会吃个零食，一会划拉一下手机，就是手机没响我也想看一眼，看看有人给我发微信没有，手边放着手机和零食确实影响注意力啊！后来我就把零食和手机放到茶几上，就没有再吃零食和想着手机了，你有这样的情况吗？孩子说：哼哼，我没有。我顺机说：那你做的还挺好的。手机放在安全距离以外，零食放到茶几上，这样就挺好。后来去孩子房间，看到手机都是在伸手够不到的地方。还好没有一直强制性的要求孩子，青春期的孩子越强制越反对。
