一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:和家长们一起讨论手机对孩子的影响,听大家的说法,都是站在负面考虑,说的是果不知因是什么?对不起,请原谅。
2.表达:我告诉家长们,我现在对孩子的学习几乎不干涉,大家却一致认为还得管。
3.看见:看见绿带的精进,看见哥哥对家人的关爱,看见家长们的期盼,看见自己的心开始沉静
一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:和家长们一起讨论手机对孩子的影响,听大家的说法,都是站在负面考虑,说的是果不知因是什么?对不起,请原谅。
2.表达:我告诉家长们,我现在对孩子的学习几乎不干涉,大家却一致认为还得管。
3.看见:看见绿带的精进,看见哥哥对家人的关爱,看见家长们的期盼,看见自己的心开始沉静