小外甥女来上海，长假期间向我要书读。她今年十岁，读五年级，安徒生和格林的童话已经看过好几遍了。给她推荐什么书呢？我想了想，就从架上取下一本大厚书：“看《红楼梦》吧！“小姑娘一看这书的尺码，吐了吐舌头。
我对她说，红楼梦是天下最好的书之一，但并不是人人都读过，更没有几个人在你这么小的年纪读过。如果你在十岁五年级的时候把它看了一遍，以后你会骄傲一辈子的哦。读一本红楼梦，会胜过你读一大堆的动漫、童话、小人书。从第一个字开始看吧，不要管看懂看不懂，只管看就行了。
抵不住能骄傲一辈子的诱惑，小姑娘把书搬过去，认真翻开了第一页。
几天下来，小姑娘已经是临睡前不看几回，就睡不着觉了。诱惑她的，不再是虚幻的未来的骄人资本，而是实实在在的故事情节与人物命运。
当然这还只是开始。我想，慢慢的，她会被作品的语言美吸引，而陶醉于曹雪芹的表达方式。学会象咀嚼橄榄一样去品尝那些让人感觉余香满口的词句。审美的愉悦感会逐步增强她的阅读愿望，而对阅读快感的追求会慢慢渗透到她的神经末梢。她会变的如饥似渴，想在不同的书本里重复享受这些愉快的体验，以至于发誓读完天下书……这时候，阅读变成了内在需求；这时候，她学会了真正的阅读。
又想到一位同事问我如何学古文，我建议她把《庄子》过一遍。记得当时说了一大堆，说得她热血沸腾的把《庄子》借了回去。因为经常这样诱骗别人读书，每次都用这一手法，屡屡得手。因而替当当网卖了好些套书呢。
我一般不说读，只说过一遍。看不懂不要管，除非有些语句你非常想弄明白，否则就不要看注释，不要陷入注释的汪洋大海里。最好是看白文本，有标点即可。从头到尾过一遍，这个门槛很低，一般都能接受。走马观花的路上，会有些小惊喜，以前常用的成语熟语，原来出处在这里！那么，画道线，做个标记，这就够了，就这么简单哦。关键是从头到尾看完它。
用这种快速简单的方法，把中国文化的基本典籍过一遍吧：周易，诗经，楚辞，孔孟，老庄，史记等等, 特别是学中文的，更有必要补一补大学时因为背单词和谈恋爱耽误的功课。最不济，也要把金圣叹所谓的六才子书看完吧？看看它们到底长什么模样。观其大概，也强于盲人摸象啊，毕竟我们都没有尝鼎一脔的水平。象《庄子》，如果只记得中学课本的一段《庖丁解牛》，大学文选的一篇《逍遥游》，只知道两个超级概括的词——道家与消极。停留在这种认识上，真的是既对不起庄子，也对不住自己。
这是对学中文的朋友说。学其他专业的，这个要求就太高了。有人说不读这些文化元典就没资格做中国人，这样说有点欺负人。现时代诱惑无穷，既要品尝舌尖上的中国，还要听中国好声音，哪有那么多时间读书啊。那么，就抽空来随便借一本翻翻吧。只要你别借了一本书，过了大半年，却死活不相信自己曾经借过它，反而认定是图书馆系统出了差错——那就说明你真的翻过它了，对这本书的价值实现来说，就很OK了。
当然，有时我兴高采烈的说着，会突然被问，现在读那些书有什么用啊？我会立马知趣的闭嘴。遇到强人了啊！有什么用呢？真的没用。你就说像我这样的人，有什么用呢？我没用，但是我很快乐啊。要知道，有些书，本来就不是为有用而写的，就像《庄子》；有些人，天生也不是给你拿来用的，就像庄子。
拉拉杂杂写了几件与阅读有关的事，回头一看，从小学到大学，三个级别的例子都有了。真心希望不管哪个年龄段的，都来读点正经的书吧，而不只是局限于学课本。何况我们的课本，为了某种原因，把文化内涵都过滤掉了，只剩下语言的空壳。没有思想的文字怎么能提升人的境界呢。我建议大家象读通俗小说一样去阅读一些相对艰深的书，忽略掉阅读障碍，把握住大的轮廓，这是阅读的一个便捷门径。所谓浅尝辄止，所谓不求甚解，用以勾起阅读兴趣，减少畏惧感。再进一步，就会把阅读变成一种内在需求，变成一种痒，变成一种销骨蚀髓的人生体验。把我们相对不完满的人生，用阅读来完满它。
如果你定期的，象我说的那样，过上几本书，慢慢的你可能会发现，你的内心会起一些变化，以前比较看重的事情，可能已不像原来那么有意义了。时不时的，有些词句从你的心头掠过。你会注目窗外，让思绪飘向远方。当秋风起的时候，你的感觉就不仅仅只是一个凉字。
