（一）
“绘读童诗”课题专家团队到校指导活动圆满结束，与其说是一场令人满意的活动，不如说是又一次开心的相聚。王老师这几日往返于海口和琼海，我们打趣着说琼海是她在海南的第二个家了，很开心看到她恢复元气，满血复活的状态。
这次活动的时间不长，但是却让我们每个人心中都颇有感慨。作为集中活动的第一站，我们希望尽可能地呈现之前已经实践的历程以及学生的成果，也得到了领导的全力支持。开学第二周，创校就将与广告公司对接的重任交与我，和净净子、娇姐共同商讨，网上搜寻各式展板，再跟创校交流后，确定了要做成六套可折叠式的六个扇面展示板，而且是双面的。如此，如果全部用于张贴读写绘作品，一次可以展示近600张作品，展示板收纳方便，造型美观，见到实物后我们也是极为满意。由于时间比较仓促，直至昨天下午放学做好了三套，一二年级的全体老师下班后集体加班至晚上八点，才将收集到的两百多张作品一一粘贴到展示板上，今天得以顺利展出。我真的很喜欢这样的团队，这样的学校。
两节读写绘，一场经验分享。不得不说，净净子的课堂驾驭能力一直在进步，优秀果然都是训练出来的。王老师更是将自己有趣的灵魂融入到课堂，孩子们学得开心实在，老师们看得欢乐开怀，也再一次感受到了绘读童诗的魅力。燕姐为了这次的经验分享，可谓是费尽心思，从手写稿，创写小诗，字字句句饱含真情，令人动容。她对“绘读童诗”的热爱程度，我想学校里的所有老师都知道，不仅一直实践，而且做得特别好，也是一二年级老师们的榜样。一直觉得很可惜，自2016年上岗以来，我从未教过低段，只能在大家的课堂和学生的作品中感受它的神奇与乐趣。通过今天的活动，我想一定有更多人发现了这个神奇的宝藏。
（二）
今夜依旧忙碌，完成了期末检测质量分析课件，做好了口语交际采访记录单，指导学生和家长完成了“采访（视频）——记录（表格）——分享”三步骤的示范内容，做好明天上课的充分准备。接着呢，还初步准备了明天课后服务要做的《西游记》导读课，邀请了娇姐班级的学生，共同参与，这次的导读设计会非常简单，估摸着十五分钟就可以完成，毕竟《西游记》的内容，学生们都太熟悉了。想着将整本书前置，将第二单元与快乐读书吧融合，更有利于学生学会阅读名著，希望能有好的效果吧！
充实中寻找着幸福的一天，晚安！
