每天一醒来，我们就会被扑天盖地的信息覆盖。各种新闻头条要看，各种公众号的文章要读，各种娱乐八卦要追，各种购买的微课要上。当我们按制定好的计划，每天争分夺秒的看完、学完这些内容后，有多少东西是你以后能用的呢？在过去一周之后，或者一个月之后，你还记得这些废寝忘食学到的知识嘛？不见得！你有没有反思过，我为什么要学这些东西。
曾经的我也是如此，看到朋友圈里推送的课程链接，觉得很好，买；公众号大V推送的课程很好，买；看到头条新闻里面的类似“人一生必读的10本书”的文章推送，马上找到链接，买；结果是买的当下很爽，似乎我已经掌握了这些知识。但是，很多课程没有充足的时间听，书也是搁在书桌上落灰了，也没有打开过。但是我内心还觉得我比别人上进，爱学习，逼格高。对不报课程的一些朋友还觉得想不通。只到有一次，我问一个朋友，你为啥不报这个课。朋友说，我觉得我学到东西已经解决了我的问题，我要缓一缓，消化掉之后，再开始看我要学什么课程。
朋友的话，让我开始了第一次的反思：我报的课程对我当下有毛线关系？经过这次反思，我放弃掉了我对我目前没用的课程和书籍，注意力集中在对自己有用的东西上。但是即使是解决一个问题，我发现又有很多类似的课程，我又开始了新一轮的泛滥。同一个类型的课和书，不同的教授者，我都买。我要把所有的人的东西都学会。但是结果是，东西太多太多，谁的都不会用。而且很多道理都是相悖的。我开始了我的第二次反思：在知识泛滥的时代，我们该如何学习？
接触到很多观点之后，我比较认同以下这个观点：以解决问题为动机输入，以联机学习为行动方案，以倒逼输出整合知识，高效的提高能力。
不以解决问题为目的的学习，都是耍流氓。
我们每天要接触很多知识，不实际使用，拿来解决问题的知识，我们马上就会忘记，学了也白学。而且我们要改变自己的思维，我是因为要解决我的生活中或是工作中的这个问题，才要学习某些知识。而不是因为现在空了要学习一些东西，才去学。动机不同，你的效率自然就不一样。而且学了之后，马上就用到生活中或者工作中，反复使用，让这些知识内化为你的本能。
当你很想很想报一些课程，或是想买书时，一定要多问自己几遍：这个对我现在有用吗？这个对我现在有用吗？这个对我现在有用吗？ 不要担心，你现在不买，后面就没有了。这么发达的互联网，只要你后面需要，随时都能找到，它永远会在那里，而且说不定还有更新的，更实用的版本。
联机学习，事半功倍
古典老师说过，学习最快速的方法。不是自己一个人“学习——思考——学习”的单机学习模式，而是“学习——思考——分享——联机外界——学习”的联机学习。联机学习：打磨自己的一块知识体系，然后和一起学习的人分享，交换他们学到的知识，联机获取他人脑子里的知识。然后站在更高的层次再去学习，打磨，分享，获取。这种联机学习方式，让你知道不同人的视角是怎么看同一个问题，你的学习误区在哪里，其他人为什么能学的这么好，为什么会这么想。打开你的思路，也规避了你自己闭门造车，大大提高效率。
倒逼输出，知识因为没有用，所以没有用
学到的知识，马上转化为一个产品输出出去。这个产品可以是一本书，可以是一篇文章，可以是几行文章，可以是一张图片。倒逼输出的过程，你需要去想怎么样讲才会让人更容易明白，你会去打磨核心的东西，输出之后，你会对这个知识更清晰，理解更深入。知识输出之后，更要知行合一的去用，用了才是你的，不用学再多都没用。知识因为用了才有用。
