正确应对孩子的厌学情绪。
三年级，不仅是孩子思维的高速发展期，各方面能力的提升期，通过专家的研究发现，三年级还是孩子厌学情绪的高发期。
对此，很多家长也许会深有体会，到了三年级，很多孩子的学习成绩不但会突然大幅度下降，而且还会表现出明显的讨厌学习的情绪，他们讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”，等话也会表现出强烈的反感。
为什么会出现这种现象呢？
与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。
在一年级二年级的时候，孩子会更多的尊重家长和老师的意见。老师让他们好好学习，他们就会努力的去学。家长要求他们力争取得好成绩他们就会通过努力去取得好成绩。
但是到了三年级，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有了自己的独立思维，他们开始思考我为什么要学习？学习不好能怎么样呢？
另外，由于自我意识刚刚出现，这个时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。这时父母的唠叨和命令，不仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的信息：学习是一件很刻苦的事情，他在为父母而学习。在这种错误的信息感染下，孩子就会产生厌学情绪。
与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。
到了三年级，由于学习难度加大，孩子本来就对日益吃力的学习状况越来越没有信心。如果父母还总是不理解孩子，甚至斥责打骂孩子，那还是只能厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。
那么，如果孩子产生厌学情绪，家长应该怎样正确应对呢？
转变传统的教育观念和方法。
父母要改变过去一味批评的教育方法，尽可能发现孩子微小的进步，只要孩子有一点努力和进步，就应该及时给与鼓励，这样才能带给孩子改变的信心和动力。这么做的目的是让孩子知道，父母对他有信心有耐心，只要他付出努力一定会得到父母的认同。
孩子有了信心和自尊感就会有动力改变自己，改善学习态度，改善与父母老师的关系，使学习进入良性循环。这不仅有助于孩子改变学习不良的状况，而且有助于培养孩子健全的个性品质。
教孩子掌握科学的学习方法。
科学的学习方法和思维方式，可以达到事半功倍的效果。如果孩子是因为没有掌握学习方法，思维方式而厌学，家长要联合老师教给孩子一些情之有效的技巧。另外，对于某些在听说读写等基本的学习技能上有障碍的孩子。家长应该对他们进行专业的辅导和训练改善学习方法和技能。
自己对孩子进行心理疏导和治疗。
当孩子因为一些心理原因排斥学习。变得厌学的时候，家长要静下来心来，给孩子进行心理辅导。例如，对于孩子“我为什么要学习？”“学习不好能怎样呢？”等疑问，家长要及早对孩子讲明道理，告诉孩子学习的意义。在阐述的过程中，家长可以利用一些自己是的经历，或者身边发生的一些人和事来形象的让孩子理解。
对于一些比较严重的心理问题，如果有条件加上可以寻求心理咨询和治疗专业人员的帮助，这样能更及时有效地进行针对性的干预。
疏导孩子厌学情绪的注意点
专家建议改变孩子厌学情绪，不管采用什么方法。都需要注意一下几点：
第一，充分肯定孩子的积极方面，不要总是关注孩子的问题。
第二，引导孩子逐步了解学习的价值，特别是对现实生活的作用。
第三，让孩子体验到周围的人，尤其是老师，家长，同学对他的信任和关心，体验到生活在其中的温暖和幸福。
第四，逐步提高要求，要求孩子一点点进步，切忌操之过急，更不能经常拿孩子的短处，与其他同学的长处进行比较。
