前两课以观察植物表皮细胞为主,这节课用显微镜观察微生物。
上课前,所准备的供观察用的水,我进行了一番观察,确定水中有微生物,也知道了取水的位置,保证每个小组的标本中有草履虫,不然会制约学生的课堂观察活动,会影响教学效果。
学生操作显微镜已比较熟练了,但草履虫的运动较快,找到微生物上要一些时间,在学生观察过程中,提醒做好记录,避免眼睛记住了,但是描述不出来的情况。
本节课观察后的交流小结很重要。通过交流观察到的物体,通过阅读资料库中关于微生物的介绍,使学生进一步了解微生物的情况,认识微生物的形态结构及作用,与其他生物进行比较,从而了解微生物也是生物。
最后通过一个视频,了解更多的微小生物在显微镜下的形态和结构。培养学生对微小世界的探究兴趣。