【育儿百问百答】
问：孩子整体上学习还挺积极的，自己也能主动写作业，就是有时候写的不工整，家长严厉些，比如，写的不工整，就再多写一篇。完了他不想多写，也就写工整了。感觉这没有调动他的内驱力。该怎么办？
---------------
辅导员答：咱们换位思考下哈，比如，领导让你写报告，你特别用心，但就是字写的不漂亮，最后完工交给领导，他却说，这字不好看，回去重写一下，咱们是什么感受呢？即使不敢反抗，怕得罪领导，回去写了，但是内心真的愿意吗？是不是带着情绪去写？妈妈可以换位思考，体会一下孩子的感受，孩子本身学习挺积极，也能主动写作业，但是妈妈没看见我的努力，没有得到正向的反馈，反而是让我重新写一篇，孩子会怎么想？
所以，妈妈不妨把关注目光改变一下，不是说孩子有错误我们不能提出自己的意见，也不是孩子反感，孩子是不怕父母提建议的，而是我们的方式不妥当，妈妈可以关注孩子的进步，哪怕最微小的，也要及时肯定，用语言，表情，眼神回应孩子，让孩子的努力得到正向反馈，哇，宝贝，你这个字写的好有力度，孩子就更愿意去往这方面努力，自然就会慢慢进步，而且妈妈这样的关注就是在引导孩子关注过程，这是低成本的改错方式，而且孩子更积极。妈妈要把我们早上第二课《如何应对孩子的磨蹭？》中分享的口诀积极用起来哦，这个口诀适合生活的方方面面。
