《珍爱人生》这部影片拍摄于2009年，是由导演李·丹尼尔斯执导完成的。该影片翻拍于美国作家萨菲尔的小说《推动》，此片一上映就引来了无数好评，并拿到了第82界奥斯卡金像奖的最佳改编剧本奖以及多项国际大奖。这部影片讲述的是一个黑人女孩成长的励志故事。
影片讲述了女主人公珍爱生活在一个美国的黑人家庭中，16岁的她本应该是花季少女，享受着青春的美好，但却经历着暴力、乱伦、生子、艾滋病等悲惨的现实生活。虽然身在泥潭之中，但依旧做着白日梦，幻想自己的美好未来。
直到有一天她来到了新的公益学校，在老师和同学们的鼓舞之下，她感受到了爱的存在，感受到了温暖的关怀，她开始反思自己的人生，决定踏出成长的第一步，担起身上的责任，为自己负责，也为孩子们负责。
本片虽然是一部励志影片，却不像传统观念上讲的经过努力而获得成功这么简单。主人公珍爱并没有获得财富和自由，如果说成功的话，那么她的成功就是收获了爱和成长。本文将从场景设计、人物成长、主题呈现三个方面为大家进行解析。
01、从场景设计分析：通过原生家庭与学校生活的对比，展现出主人公情感转变的关键节点
从故事的整体设计上看，影片对主人公生活现状和学校教育的描写，主要是为了突出主人公生活的不易，而这种场景的设计也是为了唤起观众的同情心。
看完整部影片之后，主人公生活中的每一个细节都深深地刺痛我的心，纵使珍爱经历了人生炼狱般的痛苦，却依旧可以重整旗鼓，面对新的人生。而生活在幸福中的我们，又有什么理由不勇敢面对呢？
①通过对主人公珍爱原生家庭的描写，展现了美国最底层人民的残酷生活现状
主人公珍爱出生在纽约的黑人家庭中，而她的家庭已经支离破碎，母亲没有工作，除了每天对她发脾气之外，就是羞辱她；她的父亲是一个酒鬼，并对珍爱实施了强暴，导致年仅16岁的珍爱怀了孕，而且是第二次怀孕，全家人的生活来源都只靠政府的救济。珍爱每天的生活除了吃就是看电视，虽然她读到了九年级却依旧相当于文盲水平，而学校老师最大的想法就是将珍爱送走，让她离开学校。
面对这种状况的珍爱显然是无助的，16岁是一个女孩最灿烂的人生开始，但对于珍爱来说却犹如地狱般的残酷，正如她在影片中所说的：“有时候我希望自己死了算了，反正人生总是这么痛苦”。
在我看来，将主人公珍爱安排在这样的场景当中，一方面更能引起观众的同情，吸引观众的眼球；另一方面小人物的改变才更激励人心，相对于普通人来说，我们的生活比珍爱好太多了，而我们对生活的态度却远不如她。
②走进特教学校，主人公珍爱看到了一道光，而这道光引领她开始了新的生活
希望的曙光总会照射到努力的人身上，对珍爱来说也是如此。一天，高中校长告诉珍爱她可以去当地的一所公益学校学习阅读和生存技能，这所学校是专门针对一些“有问题”的孩子们的，而珍爱也希望能在这所新学校中过上新的生活。
在这里她第一次体会到了友情的快乐，更难能可贵的是珍爱遇到了她人生的贵人，她的公益学校老师，虽然她们是两个完全不同的人，但是老师却不余遗力地去帮助珍爱，这使得珍爱第一次感受到了家的温暖，也开始温和地对待自己，不再认为自己是没用的人，她也可以得到爱，可以掌控自己的生活。
在我看来，一名优秀的人生导师对于个人成长来说，起着至关重要的作用。就像影片中的珍爱一样，如果没有启蒙老师的出现，她可能一生都活在阴影之下，最终被现实所打败，但或许这就是生活的真谛，它永远都会给热爱生活的人一丝希望，将她们从悲惨的现状中解救出来。
02、以人物成长为角度，通过主人公珍爱的“外在形象”和“内心世界”的反差描写，使得珍爱的形象更加令人动容。
在我看来，主人公珍爱的成长经历可以看做是一个从内到外的突破，而导演为了让这个反差更具有视觉性，让珍爱的外在形象与内心想法形成了鲜明的对比。
①珍爱的外形肥胖、丑陋，口出脏话，还患有艾滋病，显得和这个世界格格不入
珍爱的外形肥胖，有明显的超重现象，她出生在黑人家庭，自然也是黑色皮肤，而在当时的美国，黑人的生存备受歧视。更让人心碎的是珍爱患上了艾滋病，还有两个智障的孩子。家庭的不幸一直影响着珍爱的行为模式，她总是用暴力来解决问题，无论是老师还是同学，只要有嘲讽她的人，她就会立刻以暴力手段回击，你很难想象，这是一个年仅16岁少女的生存状况，围绕在珍爱身边的除了自卑就是厌倦。
在我看来，珍爱的原生家庭无疑是乌云笼罩，你所想象不到的一切痛苦都发生在这个女孩身上，不知道这是一个个例，还是美国底层人民普遍的生存现状，然而不论是哪一种，都会冲击到观众的内心，引发观众的无限同情。
瑞恩老师
②内心却渴望被爱，憧憬美好，并在同学和老师的鼓励下发生改变
即使生活如此残酷，却依旧难以抵挡珍爱内心对美好生活的憧憬。影片中的珍爱最喜欢的事情就是做白日梦。在梦中，珍爱想象着自己是一个身材苗条的白人女孩，可以像公主一样头上自带光环，有很多帅气的男孩去追求她，她的家庭美好，没有暴力，没有压迫。但是现实却和她的想法完全相反。
然而当她遇到瑞恩老师的时候，好像一切都发生了转变，走进新的课堂，珍爱开始勇于表达自己的想法，在众人面前介绍自己，和瑞恩老师交流自己的处境，慢慢地，珍爱的信心开始一步步建立，是学校、老师和同学给了她面对生活的勇气。
在我看来，瑞恩老师这个角色虽然过于理想化，但却是影片最具乌托邦色彩的一笔。我们都知道，在现实世界中遇到贵人其实是一件概率很小的事情，导演之所以这样拍摄，是想告诉大家希望可能是遭遇不公时唯一的光亮。而他也希望珍爱能在现实世界中看到这一道光，从而改变她的人生。
03、从主题呈现上看，《珍爱人生》一语双关，既写出了主人公珍爱的人生，又表达了影片的主旨。
珍爱人生这部影片当中，女主人公的名字谐音过来就是“珍爱”，因此“一语双关”也是影片中最具特色的一笔，用影片的名字来映射主人公的名字和人生，充分表达了底层人民想要改变现状的迫切希望，而导演将这种希望寄托在了珍爱身上，希望她能珍爱人生。
①珍爱的人生：虽然此生实苦，但有人爱，能爱人便是一生中最好的礼物
影片在最后，珍爱通过三个动作让自己告别了过去的生活，开始了崭新的人生。第一个动作：将自己最爱的红色围巾送给了邻居家的小女孩，说明这时的她已经懂得爱不是索取，而是给予。
第二个动作：珍爱敢于面对自己，当她再次照镜子时，镜子中呈现的人物也不再是身材妖娆的白人女孩，而是她自己，说明她已经明白，接受现实才能改变现实。
第三个动作：她和母亲发生争执时，不再隐忍，而是选择了反抗，珍爱毅然决然地和母亲划清界限，带着两个孩子离开了家，从此开始了新的人生。
影片没有告诉观众珍爱未来的生活是怎样的，也没有告诉我们那两个可怜的孩子该如何面对他们的人生，而我们能够想象得到他们的艰难生活依然会持续，但这已经不重要了，因为珍爱早已脱蛹成蝶，从苦难中逆向生长，去选择过自己想要的生活了。
②现实的生活：人生的苦说不清，道不尽，但这并不妨碍我们“珍爱”人生。
从影片中脱离出来，再看细节，不难发现很多情节都过于理想化，但是却给了我们很多现实意义的思考。
第一，人生的痛苦是长久的，而幸福是短暂的。但这并不妨碍我们可以选择自己想要的人生，只要你有勇气面对自己，成长就从这里开始。
第二，生活的强者从来不是用成功来做判断的。而是面对生活的困境，却依然选择直面痛苦，和这个世界的不公抗争到底，和内心的自己和谐共处。
第三，我们无法改变过去，但有能力改变未来。最好的办法就是活在当下，活在白日梦中的生活固然美好，但不真实，好高骛远不会让你有所改变，脚踏实地才是幸福的真谛。
总结一下：
看完《珍爱人生》这部影片，让我感受最多的就是主人公珍爱的成长，在布满荆棘的路上，总有希望在为她指引方向，及时前方依旧艰难险阻，但成长的路却从未停下脚步，真的希望珍爱能够过上一个属于她的“白日梦”般的人生。
