在幼儿园的大班有组成与分解的教育教学内容。如，6可以分成1和5,5和1；2和4,4和3；3和3。许多成人不明白1和5,5和1完全就是一回事，为什么还自找麻烦。对5～6岁幼儿而言，因为他们是具体形象思维，1和5和5和1是不同的。因此，具有抽象思维的成人应该包容和理解幼儿的认知水平。更不要说他们是不聪明的。
幼儿园老师在指导幼儿学习组成与分解时首先是提供材料让幼儿操作。如学习6的组成与分解。老师提供两面不同颜色的圆片让他们自主投掷，并将投掷结果记录下来。如第一次投掷是2个黄的，4个绿的。第二次投掷是，1个黄的，5个绿的，等等。
幼儿投掷结束后看到记录单，就可以知道6可以分成1和5，5和1。2和4，4和2，3和3。等到10的组成与分解学习结束。幼儿就可以发现每一个数分解组数都比被分解的数少1。
幼儿园的课程与小学完全不一样。
幼儿园没有学科教学。而是遵循《3－6岁儿童学习与发展指南》所规定的五大领域：健康，语言，社会，科学和艺术。江苏教育厅要求幼儿园每天只能有一个教学活动。也就是说五大领域每天组织一个领域的教学活动。
