文|花姐姐

青春期的孩子出现问题一方面是成长的问题，是由生理心理因素造成的，这是我们无法改变的。

日本心理学家河合隼雄，曾在《孩子的宇宙》这本书里如此写道：

“成长过程中，大多数人都会经历一个”隧道“或”蛹“的状态，在豁然开朗之前，必然有一段自我封闭的过程。

青春期就是”蛹“的时期，在青春期即将到来的时候，作为毛毛虫，可以说已经迎来了晚年。”

也就是说，青春期是承载着人的心理形态从一种形态变成另一形态，从依附父母到心理独立的过程，他必然面临着丧，在心理上失去父母，面对独立的自己，所以，他需要时间来化解这种变化。

我们可以回忆一下，当我们遇到一些悲伤的事情我们会怎么办，是不是特别喜欢找一个安静的角落把自己封闭起来，整理好自己的情绪再出发。

对青春期的孩子也是一样的，他会像毛毛虫一样把自己变成蛹，把自己包裹起来，但是这段时间非常的脆弱，于是他给自己织了一个茧来保护自己不受伤。

那当青春期的孩子变成蛹的时候，他们的茧是什么？

答案是父母。

父母要保护他们，不管他们如何的叛逆，父母都要无条件接纳，做他们的茧保护他们。

但是我们的父母或者说社会的整个形态对孩子的教育是这样的：

就是热衷于传授并让孩子掌握技术，却忽略人性方面的教育。

认为只要好好学习，就能考个好分数，考个好分数，就可以考个好大学，考个好大学就能找个好工作，有了好工作就有了幸福。

这是父母对教育的执念。

但是幸福和工作是不能划等号的。

那如何做才能不被这种执念影响呢？

答案是培养自己的三种能力：

1.反思能力；

2.时间思考能力；

3.空间思考能力。

一、反思能力；

什么是反能力呢？

我们人有三种思维：

一种是学习思维，它是正向的；

一种是解决问题的思维，它是逆向的，就像医生给病人看病，他先听病人描述病情，然后通过描述加自己的知识找到问题的根源；

最后就是反思，全方位的来审视自己，但是我们说人只能看到前方，是看不到后面的，那如何才能看到后面呢？

答案是借助两面镜子，一前一后看到全方位的自己。

反思也是，同样需要两面镜子。

一面是抽象能力，就是把一个事情在脑中重现；

另一面是标准，这个标准是我们的行为准则，他是我们在长大的过程中内化到我们的认知里的。

例如，我们认为好孩子的标准就是成绩好。

那么，当我们在反思孩子玩游戏这件事情的时候，我们就会在脑中重现孩子玩游戏的场景，并用成绩好的标准来衡量就自然会认为孩子玩游戏会耽误学习。

那这种反思是不是正确的呢？

这就要拿到空间和时间里去考量。

二、空间思维；

假如在我们的空间里只有一件事情，就会很容易形成一种执念。

例如，认为孩子就是应该学习这一件事情，那么我们就容易产生这种执念，如果孩子不看书就会理所当然的认为孩子的成绩会下降，于是就会非常焦虑。

现在很多父母与孩子在沟通的时候只有一件事或者说一句话，就是作业写完了吗？

其本质就是因为在父母眼里，孩子就只有学习这一件事情。

但是孩子也是一个正常的人，他不止学习，还有娱乐，还有兴趣，也有压力，也有迷茫等等和我们大人一样的情绪。

但是因为在我们所认知的孩子的空间里，只有学习这一件事情，所以我们只能看到学习，看不到孩子做为一个正常人的需求，于是矛盾就产生了。

但实际上，对孩子来说，玩游戏是一种非常好的减压方式。

那如何增加我们的空间思维能力呢？

答案是扩充我们的空间。

就是不要让孩子的空间里只有学习，还有兴趣，娱乐等很多很多的东西，东西多了，注意力就会分散，那么反思的能力也会增加。

对我们自己而言也是，我们要扩充自己的空间，不要总把注意力放在孩子身上，那么有些问题也就会自然而然解决了。

有些问题是成长的问题，只能通过成长来解决。

例如：青春期的问题就是成长的问题，他是因为成长带来的，我们家长多陪伴，多给孩子一些耐心，这些问题通过成长自然而然就会解决

我知道这些会很难，但是相信我，过份关注并不能解决这些问题。

三、时间思维；

除了增加空间维度之外，我们还需要增加时间思维，长远一点看问题。

有一位妈妈在群里问孩子读三年级不会写作文，怎么办？

我回答说，可以引导孩子阅读，这是解决写作最基本的方法。

于是一位家长反驳到，短期内不能靠阅读解决的，应该多读范文和孩子一起做范文复述。

暂且不论父母有多少时间能做到和孩子一起范文复述，如果有这样的时间多陪孩子一块玩耍不好吗？

其实更重要的是，短期内我们真的需要孩子作文写得好吗，更何况孩子才读三年级，才开始写作，就像一个刚学开始学走路的孩子，走路慢慢的，并且还会摔倒不是正常的事情吗？

写作是需要长期练习积累的，孩子更需要的素材以及对生命的感悟还是复核范文呢？

熟轻熟重？

我常常觉得我们现在父母焦虑，带娃累是主要原因因为总是在一个短的时间维度里考虑问题。

要知道孩子的很多问题是成长的问题，是成长带来的，是一种自然规律。

就像我在前面提到的，孩子刚学会走路，如果走得歪歪扭扭你就会觉得这是问题，孩子刚开始写作文，你就想让孩子写作文像范文一样，怎么可能呢？

每一个孩子都有自己的时间，所以相信他，他就是那个独一无二，不管现在他是否会写作，是否是个乖孩子，他都是最好的。

社会心理学家，卡伦霍妮在她的著作《神经症与人的成长》中写道：

人，生而具有自我实现的倾向。

所以，不用担心，我们要从整个生命的维度来看待孩子成长的问题。

最后，花姐姐的碎碎念，做父母我们要学会反思，在反思中不停的增加我们的空间维度和时间维度，那样我们就会从容的处理孩子的问题。

我是花姐姐，关注家庭教育，如果我的文章有用，请帮忙点赞转发，关注我，希望我们能成为朋友。