亲爱的同学们，本学期我们一起共读了《人鸦》。

这是一个回归自我的故事。小男孩瑞夏德一次偶然的机会和朗多尔夫进行了角色的互换。从此瑞夏德由人变成了乌鸦。

作为鸦中的人，人中的鸦，瑞夏德在未知的旅途中正视自我、突破自我、回归自我，最终以一个全新的自我再次成为小男孩瑞夏德。

还记得最初的瑞夏德是什么样子吗？

由此可以看出，瑞夏德决定由人变成乌鸦，不是因为有更高的追求，而是希望通过身份的改变，来逃避责任。

那我们自己又何尝不是瑞夏德呢？

贪玩懒散，安于现状；作业敷衍，完不成或者不认真写；发生矛盾时随意地发泄，做不到良性沟通……我们这些言行又何尝不是在逃避自己的职责呢？

还记得我们本学期学习的一首晨诵诗叫《河马的梦想》。

从前有只大河马，梦想着自己能飞到天涯。可是就“飞与不飞”河马陷入两难。而选择不同，结局也就不同。当时雅心同学这样说：“要飞，即使跌落悬崖，粉身碎骨，我们也是为了自己的梦想，都是值得的。”

是啊，在困难面前，选择面对，选择前进，这是所有勇者的选择！

可是，很不幸，我们的瑞夏德以一种逃避的方式变成了乌鸦。而变成乌鸦后的他并不如之前所想得那样自由，那样得随心所欲……

因为乌鸦也有乌鸦的职责！它们当中，有的站岗放哨，有的寻找食物，有的能识方向，有的善观星象……

每只乌鸦有每只乌鸦的的强项。

每只乌鸦有每只乌鸦的前途。

初入鸦群的瑞夏德，本就什么都不想干的瑞夏德，还会再次逃避吗？

是的，值得庆幸，瑞夏德没有选择逃跑，而是选择留下来，靠自己的力量融入鸦群。

因为此时的他已经明白改变的了身份，却逃避不了责任。于是他留在了鸦群，学会去面对。

而我们班里的嘉洋同学也是这样做的。

提起嘉洋，我们好像总有说不完的话，卫生、纪律、学习等等等等。可是今年的嘉洋有了改变。而这就源于嘉洋妈妈的陪伴、监督与坚持。

嘉洋基础薄弱，嘉洋妈妈会将孩子的错字进行整理编号，定期听写；理解力不强，嘉洋妈妈会让孩子读完故事后写写读后感。嘉洋有了进步之后，我将好消息告诉嘉洋妈妈，嘉洋妈妈也很开心，也明显感觉到孩子知道去学习了。但这之后又立马咨询我早起之后是让孩子读一读语文书还是复习错字。这一切的一切都让我真正的认识到了那一句话“父母是孩子的第一任老师！”

我相信嘉洋妈妈带给嘉洋的温暖与教导，嘉洋都是能够感受到的。

是的，只要不逃避，去面对，去行动，所有的烦恼都会被我们消灭。

同学们，责任之艰不在于外物的险阻，而在于心的僵化和软弱给自己自设牢笼。

我们要做的不是在牢笼中颓哀、嘶吼、愤怒，而是要接受牢笼的存在，正视它，并尽自己的努力去打破它，挣脱那束缚我们本性以及前进的枷锁，

向一切困境与未知发起挑战！

而本学期的运动会我们向自己发起挑战！

今年的运动会可真是精彩纷呈，其中最耀眼的当属方队展示。许多班级通过酷炫的服装、多彩的道具展现着自己的班级。在方队练习时，看着其他班级的阵仗，老师我没有恐慌是假的。但是转念一想：每班都有每班的特色，每班都有每班的强项。我们的定位就是整齐，即使赤手空拳，但找准定位，将强项发挥到极致，我们也能拼出一条血路！

就这样我们鼓舞士气、齐心协力，朝着“整齐“的目标加紧排练。

运动会当天，我们在候场，看着其他班级的服装道具，我问班里同学紧张么？是否羡慕？班里的优优同学说了这样的话：“老师，我们不羡慕，我们不和别人比，我们只自己比！”

还有什么话，比这样的语言更有力量。我们只和自己比，将自己的强项发挥极致，即使是赤手空拳，也毫无畏惧。最终，我们的结局也是喜人的，获得了方队最佳创意表现奖！

运动会不光班级面临着挑战，我们自己也面临着挑战。

本次运动会增加了跳大绳团体赛。因为方队耗尽了我大部分的精力，于是我将这项任务交给班里的薛皓铭同学全权负责。接到这个任务，皓铭同学非常自信地接下来。

就这样，他组织学生放学后一起跳大绳练习，那几天风还很大，但他们天天不落。每天一有空他就会跟我说选定下来的人有谁，他们今天最多跳了多少个。

作为领队，他是那样得负责！而跳大绳的伙伴们也是那样得团结有序。皓铭妈妈和启睿妈妈更是陪伴一旁，加油打气。

我相信那时的他们都已经学会了独立自主。

所以，同学们，对于鸦群而言，强项就是他们在鸦群中的前途。瑞夏德正因为将自己的强项——“说故事”，发挥到极致，从而受到了鸦群的赞扬，进而找到了自我的价值，收获了自信与尊重。

对于我们而言，不也要在自己的学习与生活的道路上找到自己的强项么？班级是这样，个人也是这样！

所以，有了强项，我们就要将其发挥到极致，达到不可替代的地步！没有强项，我们就更应当努力挖掘并培养，万不可自我放弃，得过且过。

而其中断不可放弃的就是阅读！

班里很多孩子都坚持做阅读记录，以此来见证自己阅读的进步和成长。但是阅读除了量的积累，质的飞跃也就是思维的发展也很重要。为了帮助孩子们找到适合自己读的书，进行挑战阅读，我们班级这学期也增设了“阅读书梯“，孩子们积极性大增，都想着再上一个台阶，甚至登上最高台阶。老师很是期待哟！

而本学期，孩子们也都在阅读字数上留下了自己的战绩。班里500万字以上4人，分别是皓铭、伟森、懿轩、雅心。300万字以上9人，100万字以上25人。其中阅读量最多的是皓铭同学812.5万字。

同学们，一提起阅读我们都知道阅读的重要，总是把“书籍是人类进步的阶梯”这句话挂在嘴上。希望你们能将阅读刻入你们的生活，与你们不再分离，在阅读上不断去挑战自己，攀上阅读书梯以及海量阅读的最高峰！

阅读是我们每天不可断，而我们每学期都有一段必经的旅程，那便是童话剧。

本学期我们表演的是童话剧《人鸦》。班里思豪同学挑战自己播放PPT。泽晨同学即使腿骨折也依旧挑大梁饰演首领罗高，演得还挺不错！可以说这一次有很多人都有着不大不小的挑战。

但是同学们，每一学期都有童话剧，我们都参演其中，你们有思考过童话剧对于你们而言意味着什么吗？

一帆同学说：“童话剧在我心中是一本让人了解童话故事的书，是童趣与乐趣。”

皓铭说：“童话剧在我心中就像温暖的手抱着我那冰凉的身体。它是童年的故事和记忆。”

伊宁同学说：“童话剧是让我们的童年变得有趣，让我们有了儿时的快乐。有了表现自己的时候，让我们有了勇气。”

伟森同学说：“童话剧其实是一个课程，不是简简单单的一场戏。”

同学们，看着你们的文笔，老师很高兴。高兴你们对于一件事情的评判不再是简单的玩乐与开心，而是找到这件事情对于你的意义与成长。

童话剧我们都很喜欢，但正如你们所说的那样，它不只是一场戏，它是课程，是童年的乐趣，更是值得珍藏的回忆。

我们应该在童话剧中刻上令自己难忘的烙印，尝试自己没有挑战过的角色，寻找自己与角色的共鸣，找到一些精神上的归属！

也正是因为瑞夏德在变成乌鸦后在鸦群中的一次次冒险，让他一次次的蜕变，不再拘泥于小我，而是追求慷慨无私、坚强自信的大我。而这份大我，这份精神上的归属，让他心有所安，从而踏上归途，变成一个全新的小男孩瑞夏德。

那么如何做到心之所安呢？

其实孩子们，你们的文笔中已经有了答案。

亲爱的孩子们：

生命需要面对很多困难的、需要挑战的现象，但生命也有值得去追寻的爱、光明、喜悦与宁静。

对真正的心灵转化来说，现实中的所有处境都可以成为转化的工具和土壤。

不管多么坎坷的境遇，当我们勿贪、勿嗔、勿怠，尽力所能及之事坦然对之，回首望去，那些都已成为意志的磨砺、心的修行！

希望你们都能找到自己的心之所安！加油！