泰安市混合优质课比赛已经过去一段时间了，当我知道自己获得第一名的时候，万分欣喜激动。从抽到课题到正式讲课，是我压力最大，却也是收获最多最充实的一段时间。一周的时间里，我紧张忙碌地准备着，不停地试讲和修改，期间也经历过焦急和内心挣扎，但努力终有回报，最后迎来的是自己最精彩的绽放！一路走来，静下心来细细反思，感触颇多。
一、自信来源于精益求精
抽签前，我研究上课可能用到的技术，到处请教，去信息化教学应用特别好的学院附中听课取经。掌握了希沃授课助手、希沃白板和UMU互动平台及Focusky技术。通过各种渠道观看全国优秀课例的视频，学习优秀教师和课堂组织设计等优点，并记录下来。
很快，我怀着忐忑的心情去抽签，抽到的课题是八年级的阅读课Qomolangma—the Most Dangerous Mountain in the World? 讲述了珠峰的危险，人类仍然不畏艰险勇于挑战自己，成功登顶。刚看到课题时感觉很简单，文章脉络特别清晰，好入手，然而在备课过程中发现，这篇课文距离学生生活特别遥远，能让他们产生共鸣、把文本讲透并能课堂出彩绝非易事。我试讲了四次，前两次试讲很混乱，都要大改。我在备课的过程中关注点只是教学环节如何能用上新技术，所以思路很受限制，导入和读后的拓展活动不合适，文本挖掘不深入，处理得很仓促。经过区教研员宋老师、英语组老师们以及兄弟学校的同仁们耐心详细的指点，思路非常清晰，可是我还想创新，读后的环节设计成海报制作，费时费力而且与主题不太贴合。后两次课件不够精致，最后想用Focusky制作课件已经来不及，算是一个遗憾。每一次都需要改动很多，备课的一周里，我每晚几乎都要凌晨睡觉，早晨又早早起来继续修改。就是在这样不断地磨合中改进并趋于完美。教学设计和学案我也是力求精益求精，精细到每个标点的正确使用。著名特级教师王终舟说的好，“放下，上升”，再“放下”再“上升”。每一次“放下”都是痛苦的，每一次“上升”都是快乐的，生命因此不断走向圆满。经历这一个过程真的让自己成长了许多。
二、成败取决于良好心态
良好的心理素质和正确的心态是获得好成绩的重要条件之一。距离比赛时间越来越近，课件没有成型，还有好多东西没有准备，不免着急烦躁。这时我重新看了几遍讲课时用到的视频，顿时有了更深的领悟。其中一个是最近网上大火的“小熊雪山追母”，一只母熊带着小熊爬雪山。小熊遇到很大困难，几乎每向上爬几步就会滑下来。而小熊在多次尝试后没有气馁，最终登顶。还有一个是人类攀登珠峰的过程。极寒、稀薄空气的条件下，在冰天雪地里克服恐惧，穿行在陡壁冰峰间，在跌倒、体力耗尽时仍然坚持下来，用毅力一步一步艰难攀登至顶峰。无论小熊还是登山者，都是向上看、坚持、永不放弃的，我同样可以做到！顿时一股力量充满全身。心境平稳了，自己更能专注地聚焦在课本身，效率自然也更高。比赛前，我有些紧张，瞻前顾后，于是我告诉自己：我已准备得足够充足，我已经做到了最好，还有英语组老师和其他同事及家人朋友的加油鼓劲，我一定可以！比赛的那一刻，我从容、坚定、自信、有力量，以自己最佳的状态完美收尾。
三、成功离不开支持帮助
任何一个人的成功都离不开集体和他人的帮助支持。在此，衷心的感谢区教研员宋老师，专门到我校细致耐心地为我指点，一点点地帮我理清了课堂设计思路，不断地鼓励我为我打气；感谢学校为我提供了一个自我展示自我锻炼自我提高的平台，乔主席、教务处郭主任李主任等领导亲自参加听课活动，来为我助威鼓舞士气，并提出了宝贵建议。学校的关心和重视成为了我前进的动力。其次，我要感谢教研组这一坚强后盾。学校英语团队让我感受到集体的智慧是强大的，大家在组长麻老师的带领下，无私地给予帮助、指导，替我想办法，设计最好的活动方案，一遍遍地磨课，指出每一页幻灯片需要改动的地方，有时研讨到中午快一点，让作为参赛教师的我特别感动。我感受到了我们英语组的温暖和力量。其实在每一个参赛者的身后都离不开这个智囊团。帮助我们完善着自己、丰富着自己、也超越了自己，实现了心智与意志上的双赢！最后，我要感谢这次和我一同参赛的战友和观课的同仁们。在比赛中为我加油打气，在紧张不安的时候给予奋斗下去的决心和勇气。
四、成果落实于日常教学
教师的专业基本功要扎实，尤其是口语。教师的发音对学生有潜移默化的影响。一口发音纯正表达流利的教师，会瞬间把学生带入英语的世界，领略语言的魅力，听起来犹如春风细雨，舒服惬意享受。我得益于之前参加的教师口语大赛，把自己的口语提高了一个层次。
教学是一门艺术，它不仅需要精湛的教学技艺，它更需要激情与活力。试想一位死气沉沉、没有活力、没有激情的老师在课堂上怎么可能用自身的魅力来激发学生学习的激情，活跃课堂的气氛，点燃学生思维的火花呢？我们经常会有这样的体会：今天教师自己的状态良好，进入课堂会容光焕发，思维敏捷，进而会带动学生的学习状态。
无论比赛还是日常教学，教师不是想着自己的教学流程，而要把心思放在倾听学生的发言上，与学生的学融为一体，努力使课堂真正为学生而上。比赛时我关注到每个孩子的学习状态与情绪，我看到的是学生的学习情绪高涨，我与他们积极专注地互动。
一节课重在教材的挖掘和课堂设计，信息技术只是服务于教学。通过比赛，我更加理解了恰当合理地使用信息技术，能让课堂更加直观化、形象化，更高效。把现代信息技术所提供的电子化的视听技术和形声教材引入教学实践，极大地丰富了教学手段，优化了英语课堂结构，使英语教学富有趣味性、情景性、交互性，更有利于追求英语教学的高质量、高效率。这种人机交互方式提供的外部刺激是多种感官的综合刺激，这对于知识的获取和保持都是十分重要的。所以，我在日常的教学中，继续使用口语100，训练学生发音和口语表达能力，还能扩大词汇量。把课堂重难点用UMU录成微课，并发送到微信群，便于学生们课后复习巩固。课上用希沃白板授课，增强趣味和互动，学生更加专注。
现在我对国学大师王国维在《人间词话》中说的“古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界”有了更深的理解：
第一境界：昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
第二境界：衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
第三境界：众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
没有登高望远，无以确定有价值的探索目标。没有对目标的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长和艰辛。没有千百度的上下求索，不会有瞬间的顿悟。国学大师王国维精妙地以三句词道破人生之路：起初的迷惘，继而的执着和最终的顿悟。成功之道无出其右也。此刻，我在自我成长和教育工作的路上多了一份幸福、从容和自信。学习永无止境，一切都在继续。
从此人生无他事，一路修行到绝顶！
