抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个局部组成李庆禄的。由于四局部教学内容和同学情绪各不相同。因此,教学中要灵活地组织教学,充沛调动同学的学习积极性,切忌出现先紧后松,龙头蛇尾的不良现象。上课前,教师要组织同学安排好场地器材等,为上课作好准备;上课开始时的组织教学特别重要,因为体育课前,同学大局部在操场上进行各种活动,他所注意观察的对象目标较多,思维比较活跃,注意力比较分散。因此在组织课堂教学前,采用趣味游戏。如做反口令训练游戏,将全班同学的注意力集中到课堂上,使他们兴奋的情绪稳定下来:基本局部是体育中的重点局部,教师应力求做精讲多练,语言生动,并不时改变练习方法。如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等,提高同学兴趣。结束局部,同学情绪极易松懈,此时教师的组织教学更不能忽视。
李庆禄工作日志9.29
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