"Writing may be used for either of two broad purposes:to discuss ideas or to communicate them."小学，写作就是在抒发自己的情感，心里怎么想手上怎么写。初中的作文，不必写议论文，所以不需要太多素材去论证，于是背了很多类似于心灵鸡汤那种貌似很有哲理的话，然后去套作文的主题。高中，老师统一要求写议论文，说结构清晰，只要不跑题就能拿到基础分，于是开始背作文素材，背与每个素材或热点话题相关的名人名言、诗句。现在看来所有的这些确实只是把写作当作是一种表达，我们应该主动地写作，在写的时候去发现自己更多的思想，而不是被动地写作或把只是写作当成是表达交流的方式。
"Whenever you write to discuss ideas, focus on the issue you are examining and record all your thoughts, questions and assertion. Don't worry about organization and correctness."所以在平常的时候，遇到一些事情，也要多思考，不能只停留在"我看到了、听到了"这个层面，再多问自己一下，这是为什么，怎么导致的这样，形成初步的想法后便可迅速记录，然后再找个空余的时间把这些观点在写作的过程中扩展，在写作的过程中明白为什么，在写作的过程中根据所看所听反思自己今后该如何做。
有时候，会有这种情况，我们自己心里明白，但是却写不出来。写作的过程就是不断思考的过程，需要去组织语言，需要整理思路使逻辑尽可能清晰，但正是这个material-sorting-and organizing process才有助于我们渐渐形成逻辑推理的习惯，进而，不管是在学校还是在以后的职场中我们都可以作出明智的决定。
有一节写作课外教说，"Writing essays definetely benefit you, no matter you have realized it or not."所以真的庆幸我意识到了，庆幸我读到了李笑来老师的文章，"写作可以锻炼学习能力、锻炼思考能力、锻炼分析能力、锻炼沟通能力"，让我对写作有了更深的理解，庆幸读到了Beyond Feelings中讲到的critical thinking and writing。
