49006陈燕奇
再次重新整理这次培训的内容，已经是两个月之后，一场疫情打乱了所有的计划，但也让自己有机会慢下来思考，审视自己。回想班班在开课的时候问大家上课的目的，我当时说：孩子喜欢绘本，希望通过绘本与孩子有更多互动，更多收获；另外是，有接触社区教育等培训，觉得绘本的课程在社区或者学校都是有需求的，希望自己的发展有多一个选择，多一种可能。应该算是非常纯粹和真实的想法，事实证明来参加这次培训是正确的选择，打开了绘本的大门，也认识了很多有趣的人。
认识绘本。我报名参加培训时，先生虽然时支持的，但是也提出：“绘本还需要学习吗？不就是对着故事书讲故事吗？”这样的疑问。我虽然知道绘本肯定不是他口中所说那样简单，但是因为没有深入了解过，也不知道用什么词能强而有力地怼回去。三天的培训，让我对绘本有了初步的了解。我知道绘本（图画书）是图和文合作的一门艺术，知道了线条、方向、色彩是绘本的三要素，知道了图画书的七个细节包括护封、封面、前后勒口、封底、环衬、扉页、跨页；更知道接触一本新书可以从味道、触觉、声音去了解。每天培训回到家，就是跟他分享对绘本新的学习，希望他也能对绘本有不一样的看法。当我分享到讲好绘本课的五大法宝：共情体验，预测推理，巧妙提问，游戏精神，拓展延伸的内容时，先生说这跟社工开展活动的方法技巧有共同之处啊。对啊，开活动有热身游戏，同理心，带领技巧，总结反思等。绘本课程的开展与青少年儿童活动确实有共同之处，但是绘本讲师要对绘本有深入的了解，甚至对绘本的作者也要提前做功课，两者有共性也有差异性。
认识良师。感谢培训，让我能与几位优秀的老师学习。温暖而有情怀的阿渡老师。第一天上课在电梯里，我就认出了阿渡老师，像他的文字一样那么温暖、从容。上了他的两节课，深深地被他对绘本的热爱感动。常常听朋友说，他们的工作不算什么事业，只是打份工。但在阿渡老师身上，绘本教育是他的事业，阅读推广是他在坚持做到事。那是一种情怀，这是我非常欣赏的。又想起了那句话，能把一件事情做得极致，成功是迟早的事。坚韧有力量的林静老师，林静老师在上课前，就给了我们大大的笑容，心想这姐姐真是亲切又可爱。她分享她曾经患抑郁症，痛苦绝望去寻找生命意义，后来在绘本事业上找到价值时，我内心真的又钦佩又感动。我曾经做过抑郁症的个案，我知道受抑郁症折磨的人有多痛苦。重生者的坚韧，从她朗读《向日葵》绘本时，我感受到了。班班和番茄老师，我打心底钦佩她们。为了孩子，放弃原来的工作，又为了孩子，学习绘本跟孩子一起成长。从他们身上，看到了家庭和工作的一种平衡。
认识益友。同学们来自不同城市，不同行业，给了我很多惊喜和启发。有老师、有高管、有院长、有创业者也有全职妈妈，但每一位都坚定有力量。有一位爸爸让我印象很深刻，为了孩子请假来学习，从他上台讲绘本的童趣而状态就可以看出他非常注重亲子陪伴。还有的同学是全职妈妈，但他们没有因为没有工作而停止学习，他们不断学习，跟孩子一起成长。这都让我反思，准确地说我和先生都要反思。我们会因为工作去报班学习新技能，但从来没有为教育、为了孩子去学习。
认识自己。人会阶段性迷茫，我正处在了这个阶段。工作快七年，在社工这个行业坚持了6年，因为想要发展和突破，换了另外一个行业。现在又处于工作与家庭如何兼顾的迷茫期。我适合我现在的工作吗？我热爱我现在的工作吗？孩子重要还是个人发展重要？有家庭和工作可以权衡的方法吗？每天都会问自己无数遍。在同学身上，我看到了他们的选择取舍，在老师身上，我知道孩子的头几年比任何东西都重要。我也知道，做热爱的事情，不要管现在有多困难，会好起来的。培训的作用与其说是教给我知识，不如说是让我通过他人反思自己，或者说重新认识自己。哈喽，大家好，我是陈燕奇，奇怪的燕子，我爱我的女儿和家人。我刚辞职，因为我想重新投入我热爱的工作，我想我也会慢慢爱上绘本，和我女儿一样（微笑）。
