很多学霸家长、专家都讲，孩子写作业，不需要父母陪伴，让其自己写好就行，事实真实如此吗？我们提问时，有增加时间前提吗？什么时候才需要让孩子独立完成作业，恐怕是我们没有把真实情况了解清楚。作为我们普通人家的孩子，是否自带“完美自觉”的初始状态？或许有特别的个案，才在这种懒人模式下培养出了精英，又或者是为了博人眼球，他们只让我们看到了光鲜亮丽的一面，展示出自己的不平凡。但我认为：一个普通的孩子，在低龄段是应该有家长陪伴，帮助他养成良好习惯的，到了高龄段，他才有可能独自面对高难度的学习，养成自觉又主动的好习惯。需要特别注意几点：
1.抓住黄金期：在4-12岁之间养成习惯，这时候的孩子对家长的依赖度较高，孩子和家长共处时间最长的时期，不容易产生逆反心理，同时也是孩子在家长身上学习最高效的时期，古人云“学好三年，学坏三天”，我想好的学习习惯养成，多数人应该都需要三年的时间吧！
2.真正好习惯：很多家长都说自己的孩子没有好的学习习惯，其实自己就没有好的生活学习习惯，也不知道怎么去引导、帮助孩子养成好习惯，孩子有样学样，自然养成了不良的学习习惯。首先家长要知道什么才是做事、学习的好习惯，然后自己还要去践行，用自己的行动证明这是对的，让孩子跟着自己学习；而不是说一套做一套，只需州官放火、不许百姓点灯，在孩子的心目中养成你说的是假话映像。既然你说这样做好，为什么你不这样做呢？在孩子心中留言的愿因就是：因为那是假的，不用像你说的那样做，生活才是真实和美好的，以后养成了不听你话的伏笔。
3.适时退出：选择合适的退处时间也是个技术活，退出早了习惯没有养成，退出晚了怕形成依赖，同时自己也没有那么多时间、精力完成陪伴。我的思考是参考古训、渐进式相结合的方法，首先可以制定三年目标，从你计划开始培养良好习惯开始计算，时间段可以是灵活的，比如：3-6岁、4-7岁、5-8岁等都可以，其次是逐步退出，可以从每天一次降低的每周两次、每周一次、每月一次，以便检验习惯养成的成果，同时可以及时纠正偏差，避免一管就锁死，一松就放任自流。
4.低龄段陪写作业好处：首先家长可以了解孩子的学习进度和掌握情况，及时发现并帮助解决学习中遇到的问题。其次，家长的参与可以激发孩子的学习兴趣和动力，提高孩子的自信心和学习积极性。此外，家长还可以在陪伴孩子学习的过程中，与孩子建立亲密的关系，增进亲子间的沟通和信任。最后，家长的陪伴也可以帮助孩子养成良好的学习习惯和态度，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
5.避免错误行为：首先，要避免代替孩子完成作业，而是要引导和启发孩子自己思考和解决问题。其次，要保持良好的心态和态度，不要把陪伴孩子写作业看作是一种负担，而是一种与孩子互动和沟通的好机会。最后，要根据孩子的实际情况和能力水平，适当调整陪伴方式和时间，让孩子在轻松愉快的氛围中完成作业。
