心心念念的讲师课程终于来了，见到了小飒老师，还认识了22位同频的伙伴，最神奇的是，我一直想找的人也在其中，宇宙哥哥真的太爱我了，给我送了这么多礼物🤗
今天一整天的课程都是在体验式活动中不断地去感知、觉察、互动、分享中度过的，每一刻都是有收获的，需要不断回顾和总结，详细的学习报告等课程结束结合笔记再做整理，此刻想要记录下来印象最深刻的环节和感悟。
今天给我印象最深刻的环节是：PHP父母互助解决问题模拟带导活动。幸运的是我提前拿到了教材，而且刚好预习到了这一部分。活动过程中小飒老师现身示范了讲师在这个环节充当的角色。也让我更好地理解了教材中讲到的：讲师不必一定是专家，家长们也不是跟着讲师学方法技巧，而是在互动中自我觉察，自我鼓励，自我成长。讲师的带导技巧也是在一次又一次引导活动的过程中不断进步和升华。
重要的不是结果，而是过程。无论最后当期问题是否真的能够用大家头脑风暴的建议来解决，重要的是整个过程中讲师为大家营造的充满归属感和价值感的氛围，让每一个人在这个能量场中感受到爱和鼓励，带着支持和积极的心态回到生活中，有很多人会神奇的发现，当自己看待孩子行为问题的角度发生改变之后，孩子再次出现类似行为的频率越来越低。小飒老师说，曾经有过很多个这样的例子反馈。我们要用内心系统的升级来代谢掉外在的问题。
是的，讲师并不是高高在上无所不能的专家，而是一个导游和一个启迪者，这恰恰也印证了刘丰老师说的，教育的本质是唤醒，而非传递。我们要相信每个人本自俱足的实相，家长们只是暂时被眼前的挑战急晕了头，待他们清醒过来，教育孩子的方法不言而喻。
讲师是要给家长传递积极的信念：你没有问题，即使犯错误，也是学习的好机会！同样的，讲师要当心一不小心给家长营造了这样的感觉～你之前的方法简直太蠢了，只有我说的方法（正面管教）才是有效的！赶紧听我的吧！就像在职场中，好的领导不是要让员工都认为她很厉害，而是要让员工都感觉自己很厉害，这样团队合作才能事半功倍！这也刚好符合阿德勒的一个心理学依据：我们只有在感觉好时，才能做得好！
同样的，讲师也不要觉得只有等自己掌握得很透彻之后才能开课，先完成再完美。在不断的实践中，日日精进，没进步一点点都要给自己鼓励，先让自己活得归属感和价值感，才能将他们传递出去！
昨天我说：你想获得什么，就先付出什么！今天我说：你想付出什么，就让自己先拥有什么！别忘了，你内在拥有本自俱足的智慧种子哦🤗
