一直在坚持陪伴孩子阅读，也在和很多家长探讨阅读问题，有妈妈说，我陪孩子读了一年的故事了，孩子还不愿意自己阅读？有妈妈说，我陪孩子一直在读书，可孩子还是不认识字？刚好有时间跟大家来探讨一下有效亲子阅读一二三！
对与孩子来说，建立安全感是十分重要的，所以父母的声音能给孩子带来安全感，带来很好的依恋。但是现在很多家庭习惯给孩子听音频故事、有声故事，其实我更提倡的是：不要用读书机、读书软件代替父母的角色
如果说孩子纯净的白纸，那么父母才是那画笔。什么色彩，什么图案，都离不开父母这一支画笔。父母主动为孩子讲故事，一能对孩子有及时的回复。二能传达声音以外的东西，三能主动去增加孩子的词汇量，关键是孩子的安全感会很好，因为父母的声音给孩子带来有声的传递——我爸爸妈妈很爱我。
也有妈妈跟我聊起关于孩子认字的事，妈妈会我，我也教娃认字啊，我也给他指着绘本的字读书啊，可是我家娃就是不喜欢认字啊？其实幼儿的识字敏感期是从2岁开始，一直延续的7岁的，在这个阶段，孩子会本能地产生对识字的迫切需求，而且记忆力特别出色，识记速度快、数量多、识记过程也特别轻松。我一般建议：孩子指书，妈妈读书
孩子指到哪，妈妈读到哪，不让孩子僵硬地学习字词，而是把字词放在故事的语境去认识文字的作用。由孩子与父母的通力合作，把故事与文字紧密联系在一起，也加强孩子的理解能力。
还有，不要频繁更换读物，也不要一本书没有读完就换另一本了
对待刚学习语言的孩子，可以一个月一本书，频繁的换书会让孩子接受不了，不仅仅是因为读书的内容，更是因为安全感。这个时候的孩子主要需求安全感。长期不安的情况，会影响孩子的身心健康。对于大孩子爱，当然是要读完一本书以后再入手第二本。也建议长期反复阅读，我一直觉得同一本书，在不同的时期，读书的感觉是不一样的。
最后，当然是最重要的一点啦！不要太有目的性地让孩子阅读，一定要以培养阅读兴趣为重点。目的太明显，孩子反而就对阅读反感了，把阅读当成任务，也就提不起阅读的兴趣了。
