作为一名班主任，经常接待来访的家长。时常听到话是：

“孩子大了，现在不怎么听我的了。”

“虽然不听我的，但是却听老师的，老师说一句话抵我们说10句，请老师多多点拨点拨他”

“要说小时候检查作业，还能辅导辅导，现在他的作业我们都看不懂了，孩子也不愿意让我们看。”

从以上的对话中，我们可以看到家长们的苦恼是普遍性的：父母和孩子之间有了代沟。家长逐渐失去在孩子面前的权威。

如何赢得孩子的心？我们说，当孩子小的时候，要蹲下来和孩子说话；当孩子大的时候，要站起来和他对话。

一.“蹲下来”式教育

我们去超市买东西时，会发现，玩具一类的东西，往往会放在收银处，比较受欢迎的玩具，会放在较低的架子上。我们说，营销学比家长还要懂孩子。因为想提高销售业绩，就必然要考虑孩子的心理特点和需求。而作为家长，亦应如此。蹲下来，顺着孩子的视线，看他所看，循着视线回溯心理和情感，想他所想。这样，才能与孩子产生情感共鸣，才能赢得孩子的尊重。

曾经看到过一张图片，觉得很有意思，深入的想一想，看懂了这张图片，才渐渐明白教育的真谛啊：只有当我们蹲下来时，我们才能看到彼此真正的笑容，当我们俯视孩子，用大人的权威和需求去压制孩子时，孩子看到的只能是我们狰狞的面目。

二.“站起来”式教育

亲子关系容易出现矛盾，往往在孩子长大之后，因为孩子拥有了自我意识，和对这个世界的认知。因而渐渐和家长产生了代沟和距离。随着孩子的成长，家长也应该慢慢的站起来，进行友好而平等的对话。

非暴力沟通

在我之前的一篇文章里曾经谈到有一本书：《父母的沟通效能训练》。这本书将有效的沟通整理为三个点：接纳性语言，“我-信息”，摒弃输赢思维。（请参看我之前的文章：高中，我和父母不说话；大学四年，我却给母亲打了将近3000个电话）

父母在教育孩子的过程中，往往会走入三个误区：

1.伪装真实的情感，带有抱怨的付出

2.带有评价的拒绝

3.把解决某一个问题变成父母与孩子之间的输赢对抗

家长和孩子朝夕相处，孩子早已摸清了家长的脾气和性格，所以，在孩子面前，尽量的表现真实的自己。厘清孩子和自己的问题区块，当孩子出现了问题，向你倾诉时，要与之产生共情，理解并且接纳孩子。当孩子出现了问题，家长不能及时解决，或者孩子的问题给家长带来困扰的时候，要学会用“我-信息”代替“你-信息”，陈述孩子给自己带来的麻烦，并指出解决问题的措施。最后，摒弃输赢思维，求同存异，让孩子参与规则的制定中来，以解决问题为目标，而非与孩子争个输赢对错。

情感独立

孩子借助你来到这个世界却并不属于你，你是无比稳定的弓，而他是那一路飞翔的箭。——纪伯伦

亲子关系的本质在于你把孩子看成什么？孩子不是一个物品，我们不拥有对孩子的所属权。孩子在成熟之前，我们抚养他，保护他，教育他，最终还是要帮助他学习独立，从容不迫的应对自己今后的人生。所以，当孩子逐渐长大，形成自我意识之后，赢得孩子的第一步，是学会放手，把他当成一个准成年人看待。鼓励他勇敢往前走，但依然在原地张开怀抱。

信任他，给他时间和空间。

尊重他做的决定并相信他能够承担责任

适时地放手，让他尝试挑战

接纳他，随时提供温暖的港湾

......

不断学习

最后，让自己拥有更加独立和富足的人生。

年前，班里的孩子来办公室看我，其中有一个孩子给我带了一本他家的家谱，和他父亲的早年在部队的照片，言语中，这个孩子满满的对他父亲的骄傲。

孩子在不同的阶段，会形成不同的崇拜，上学之前，是崇拜父母，觉得父母无所不能，幼儿园阶段和小学阶段，是崇拜老师，老师说的话都是真理，上初中和高中后，是崇拜同伴。如何让青春期的少年尊敬自己，需要自己不断的成长。曾经有个小学生在作文里吐槽妈妈，只知道吃零食追电视剧。的确如此。我们说最好的婚姻状态，是夫妻两人势均力敌，共同成长。父母和孩子也是如此。父母可以通过不断的学习，来自我成长，学习新技能，热情的拥抱生活，从生活细节中，传递孩子正能量，让正面的自己，成为孩子的骄傲。

就算不是家财万贯，但是精神财富，将会伴随孩子一生。班里一个孩子说，她的外公80多岁了，但是每天坚持早上5点起床，去操场跑步打篮球，平时不抽烟不喝酒，读书看报写文章。虽然她现在偶尔回家，但是一说起她的外公，除了怀念之外，还有一份敬佩。

做好自己是第一步，在此基础上，给孩子提供安全和温暖的港湾。让孩子知道，父母并非停滞不前，也在不断的成长，不断的强大。不断成长的父母，才不会在思想和眼界上，尽量和孩子保持同步。就算不能同步，也能保持开放和接纳的姿态。

无论是蹲下去，还是站起来，都是随着孩子的成长过程，阶段性的调整教育和沟通方法，其本质，还是对孩子的爱与尊重。希望，我们都能够赢得孩子的爱和尊重，保持健康而愉悦的亲子关系。