上次带孩子回家，休息了几天再次来到学校周围租的房子里。经过几天的修整，孩子的情绪很稳定了，也很开心，内在也做好准备，星期一准备去学校。当星期一早晨来临的时候，我没有去叫孩子，看到孩子起来上厕所之后又去蒙头大睡，我也没有去催促，看到孩子好像并没有意愿起来的意思，我也就接着做自己的事了。等到中午孩子起来，她心中有一些愧疚，对我说：想到要上学，昨晚一晚没睡好，浑身紧张，肌肉僵硬。第二天早上又起不来床。我看着那个内在渴望，但却动力不足的孩子，我有心疼。于是我说没关系，咱想睡就睡，身体比上学更重要。
于是又在家，孩子开心的做做手工，玩玩电脑。我就在想，孩子这样不上学，开心快乐的做自己喜欢的事情，也是挺好的。
前天老师发了一条短信给我，让我的内在又不平静了。老师说还有一个月就放假了，孩子现在怎样了？建议孩子办理休学，就是到学校来也跟不上考试，不一定能通过。
虽然内在料到可能会是这样的发生，但是还是有些不平静，不知道该如何向孩子表达，担心孩子的情绪因此而有波动。
我整理好心情，全然的接纳了休学这件事情，也希望孩子可以借此放松放松，不用再去学校或者心里老想着去学校，却不能全然地放开来玩。我的内在期待是孩子会同意的。
第二天对孩子表达了这件事情，结果孩子的反应却出乎我的意料，她说要不再挣扎一下吧，我去参加考试，估计跳舞和钢琴肯定不能过了，其他看看书，跟老师把考试大纲要来，我看一看。我当时就懵了，浑身紧张，一提到说再挣扎一下我那个不好的画面全掉到脑海里了，又怕孩子在此次经历创伤，再次对她是一个挫败体验，如果都考不过，又意味着什么，再说不去学校，只是参加考试，这样符合规定吗？不是还是没有能够顺利毕业吗？我当时感觉到自己内在的各种冲突评判以及身体的紧张，虽然想去说服孩子，但是还是抑制住了。
我回到自己的房间，尝试着做其他事情来转移自己的注意力，我发现自己还是想掌控，还想让他按照我认为好的方向走。于是后来又和孩子有了一些交流，但这一点也被孩子给捕捉到了，后面她对我直接表达出了这一点，为什么我要按照你选择的走？想想也是的，越是有贼心，孩子越是会叛逆。
此时此刻的我，是一个没有安全感，想让孩子在我的掌控下，可预见的未来下成长。
此时此刻的孩子是一个有担当，有主见，有能力，有勇气面对的孩子
我的目标是关系和谐，孩子开心的成长
于是我就看着孩子，让她按照自己的意愿走吧，但是内在却很不平静，很不安稳。有时候会调整到一个全然接纳的状态，认为这对孩子成长来说是件好事，有时又非常的不安，内心在起伏动荡着！
