从5月2日到5月26日，在教育局的统一部署下，全旗将有30多名后备干部先后到锦山第二小学挂职锻炼。
5月小长假后的第一个工作日，在百花盛开的芬芳中，这些旗内的教育精英们风尘仆仆地来到了锦山第二小学。
简单的欢迎仪式过后，在校长刘国辉校长、初鹏越主任的引导下，学员们参观了校园文化环境。
“为教师的持续发展铺路，为学生的幸福人生奠基”，门厅横梁上醒目的大字是锦山第二小学总的办学目标。学校里有一批心灵高贵、头脑智慧的教师，才可能有美好的教育。因此，学校始终把教师的发展作为永恒的追求。今天你把一粒种子播种到泥土里，远不是明天就会长出小苗那么简单，教育是一个百年树人的事业，它的功效，也许要等到几年、几十年甚至更长久的时间才能显现出来。因此，基础教育要把眼光放得更长远。我们既要有扎根泥土的底气，也要有仰望星空的胸怀。
楼外是主题鲜明的几大文化环境区域。办学思想区铝合金墙面镶嵌着“生命教育，文化熏陶，科学养育，个性发展”的办学思想。生命教育既关注学生生命成长的质量，尊重生命，热爱生命，充实生命，让生命之花绽放得更明媚；三流的学校靠制度，二流的学校靠校长，一流的学校靠文化。学校不仅要学习知识，更要用文化濡养学生，学生才能走得更远；尊重教育规律，寻找适合学生发现的教育规律，用科学的方法教育学生，他们才能健康快乐的发展；因材施教，让个性迥异的学生都得到生动活泼的发展。这是我们的良苦用心。
国学教育区展示了学校重拾经典文化，开展国学教育的系列活动和中国古代传统教育的思想精华。
书香墨韵区展示了师生经典书画作品。最引人入胜的是学生的软笔书法作品，其中不乏获得国家级奖励的如董静静书法作品。学员们久久驻足，频频拍照。
校园之星区展示了学生在德育主题教育活动中评出的校园之星风采。
四个书香区展示的是书香班级、书香学子、书香家庭和书香教师的成长经历。
学员们还参加了升旗仪式、课外阅读知识竞赛、教学研讨等活动。
学校的校本课程也引起了他们极大的兴趣。从2013年始，锦山第二小学文化建设方兴未艾。校刊《桃李春风》成为教师精神文化活动的主阵地，其中的十几篇文章被《内蒙古教育》选中 ，提升了教师的教育品位。作为国家教材的补充和延伸，学校开发了五大类20多本校本教材:如语文学科海量阅读拓展读本11册，经典教育读本《与经典同行》，好书推荐《我和好书相约》，书法教材《书香墨韵》，写话识字用书《生长童话的森林》等；德育读本《心灵的河流》系列……师生每年整理自己的作品制成世上独一无二的个人作品集。几年来，班本教材《乘着诗歌的翅膀》《大象去巡山》脱颖而出；《语文教育的知与行》（刘国辉著）选入赤峰市教师成长文库第一辑由内蒙古教育出版社出版发行，丛丽红的《读写结合的探索与实践》选入赤峰市教师成长文库第二辑。
校本课程的日趋成熟是锦山第二小学的显著特色。随着教材研发的深入开展，推动了课程文化的发展。教材、课标、方案、课程设置、教学方法已形成完整体系。
社团活动有声有色，如班级文学社、精品书法社团墨韵书社、丹青画社、红领巾记者团等。
时光如丁香花的花期那般美好而短暂，但在这匆匆的几天里，我们收获了彼此的友谊，也把校与校之间的文化和思想进行了传递和交流。
这短暂的相遇，已经成为成长路上无比珍贵的记忆。
