汉本1605班 潘松 1601504
中华民族有着五千多年光辉灿烂的历史文明，中华民族的很多优良的文化传统也在深深地影响着我们。作为我国最早的诗歌总集，《诗经》当中，共收藏了三百零五首诗歌，《诗经》著于我国春秋时期，记录了春秋时期各国的诗歌，是我国儒家经典的代表作之一，《诗经》在古代也被当做教科书来使用，《诗经》当中蕴含着丰富的人文精神，这些人文精神对我们现代社会也有很大的影响，通过对这些人文精神的研究，可以对我国现代大学生起到教育启示的作用。
《诗经》最早成书于我国西周时期，在《诗经》当中处处能够体现出周时期的文化特征，所以我们在对《诗经》中人文精神研究的过程当中，必须要对周时期的文化进行了解与分析，这是对《诗经》人文精神研究的基础。在《诗经》中所描写的对象主要是以人物为主，在诗歌当中出现了农耕、战争、爱情、亲情、徭役等各种各样的人物与事件，在这其中也体现出了我国先秦时期的人文精神。在我国先秦时代的思想当中认为诗歌是表达人内心情感的一种有效的途径，所以在《诗经》的诗歌当中既有对美好事物的歌颂，也有对社会中丑恶的批判。
周时期是我国文化思想蓬勃发展的时期，在这个时期的很多作品中都蕴含着丰富的社会精神与价值观。在《诗经》中也体现出了中华文化，在当时的一些社会现象也会在诗经当中体现出来，《诗经》中不仅仅有贵族娱乐时所吟唱的歌曲，也有普通人民在日常生活中所唱的歌曲。在这些歌曲当中能够很好地体现出当时人们的生活状态。孔子曾经说过：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名”（论语・阳货）。在这段话当中能够体现出孔子对《诗经》作用的评价，我们可以看出《诗经》是对周文化的继承与发展。孔子也说过：“不学诗，无以言”。所以孔子对《诗经》的教育意义还是非常肯定的，通过对《诗经》的学习，可以教会人们明白日常的道德伦理。
《诗经》作为我国的第一部诗歌总集，内容涵盖的题材广泛且深刻。通过对《诗经》中人文精神的解读，我们可以了解人们的生活风貌。《诗经》当中所体现出的人文精神，对当代大学生也有非常重要的教育意义。通过对《诗经》当中的经典诗句的解读，我们可以了解当时的社会风俗，《诗经》在思想内容以及艺术上高度的成就，对后世的文学创作也有很大的影响，它能够引起中华民族人们之间心灵的共鸣，能够启迪人们的心灵和追求天人合一的境界。《诗经》曾说过：“高山仰止，景行行止”，把人们对道德的崇尚比作高山，体现出了人们对高尚道德和至上真理的不断追求，以及对道德高尚者的仰慕。《诗经》当中的三百零五篇诗歌为我们描绘出了一部饱经欢笑与泪水的社会百态画卷，每一篇的作品都值得我们去细细品味，在品味的过程当中对我国文化的厚重与博大精深有着进一步的理解。通过《诗经》中所体现出的人文精神对当代的大学生有着重要的教育意义，能够推进我国人文教育的向前发展。
