一.逻辑值
1.真：TURE，假：FALSE
2.能产生或者返回逻辑值的函数有比较运算符，is信息函数，and、if、not逻辑函数
3.逻辑值转化为数值的方法（为了嵌套方便）
逻辑值乘以1
=双负号进行转化
N函数
3.三个逻辑函数
AND函数：两个同时满足，为ture，否则false
OR函数：只要一个满足即为ture，否则false
not函数：反函数，正确的输出false，错误的输出ture。ex：not（ture）、not（1314）、not（A1）、not（1+1>2）
这三个逻辑函数一般不会单独使用，多用于嵌套函数，如IF函数
二.基本用法
IF函数：在单元格内输入=IF（B2>=60,"及格"，"不及格"），文本信息要用英文状态下的双引号引起来，IF（逻辑条件，满足条件返回的值，不满足条件返回的值）
AND函数：在单元格内输入=AND（B2>=60,C2>=60）如果两个条件都满足，输出ture，否则，false
OR函数：在单元格里面输入=OR（B2>=60,C2>=60），如果一个条件满足，输出ture，否则false
三.进阶用法
ex：1.两科成绩>=90，显示为"优秀"
在单元格内输入=IF（AND（B2>=90,C2>=90）,"优秀",""）
2.其中一科为100，显示"满分"
在单元格中输入：=IF（OR（B2>=90,C2>=90），“满分”，“”）
作业1
单元格中的未考情况
在单元格中输入=IF(AND(B13<>"未考",B13>=160),"优秀","")，意思是总分为不是未考，并且分数大于等于160是优秀
四.IF函数多条件判断
1. 在设置IF多层判断时，每一层需要一个IF函数。
2.每个IF后面跟一个条件和符合条件的返回结果
3.在单元格输入=IF(B10="A1",5000,IF(B10="A2",8000))，注意A1,A2要加英文状态下的双引号
4.在设置数字区间时，用<号要设置数字递增，用>时要用设置递减
5.案列二：三条件、四条件的IF判断
6案例三：判断学生成绩对应的等级
在单元格中输入=IF(A14<60,"不及格",IF(A14<70,"及格",IF(A14<85,"良好","优秀")))使用
注意点：统一使用大于号进行递增或者小于号进行递减
最后的括号是有几个条件就添加几个括号
7.案例四：要求：判断学生成绩对应的等级
在单元格中输入：=IF(B25<60,"不及格",IF(B25<80,"及格",IF(B25<90,"良好",IF(B25<100,"优秀","满分"))))
五.返回区域
If函数返回的不只是值，还可以是单元格引用
作业：在空白单元格，输入男，使用sumif函数
六.IFEROR函数
规避错误值
使用除法时，可以使用IFERROR函数，进行规避错误，当出现错误时，可以输出错误，ex：=iferror（C3/B3，错误）
七.实战应用
统计各个学科中及格及不及格的人数
现在分数一列右边添加一辅助列，“是否及格”，使用函数=IF（D3<60,"不及格"，"及格"），插入数据透视表，将学科，是否及格一列拖入行，将是否及格一列拖入值中，即可统计出来及格及不及格的人数。
八.使用if函数较复杂的话，可以选择其他函数来代替，等学了回来补
