经过一周的鸡飞狗跳，终于，考完试放假了。可是不要高兴太早，更不能欢呼雀跃，放假后的事情也不少。
上周日，一月十日。学校要求返校，上午十点半结束，馨儿的舞蹈考试在十一点半，接上馨儿就往舞蹈班赶，还好，十一点到了。急急忙忙换衣服盘头发。
冬天考试还要穿薄薄的裙子，而且在外面等的时候就要换好衣服，外面走廊大厅没有暖气，啊啊啊，丝丝丝，想想都吸冷气，真佩服这些学舞蹈的人，臭美不要温度。馨儿这几年被熏染的臭美到不行，早上去学校时就把舞蹈衣服和长筒袜穿在里面，舞蹈服是连体的，为了不上厕所一上午没喝水。水罐子妈妈在此深表佩服。
等的时间长了，脚丫子冷，给换上棉鞋，提着舞蹈鞋进去的。
从一月十一日进入假期。上学时，每天上课作业，留给自己自由支配的时间有限。假期中馨儿不参加机构补习班。这两个月就归自己支配，太奢侈了。爸爸妈妈和馨儿想法太多，各有各的小算盘。爸爸想让打球跑步顺带学学轮滑，妈妈想让多读书多练琴，馨儿想多看电视多玩儿，这么多的事都想做哪一样都做不好。这一点前两年的假期已经验证了不止一次。
每到假期老师就想让家长和孩子共同安排计划假期生活，每天什么时间学习什么时间玩儿，把一天切分成课程表。馨儿回来和我定计划，可是每次执行超不过一周就自动转换频道，按自己的想法白天和爸爸玩儿出去跑步打球，先玩儿够了，等晚上妈妈回家才写作业、练琴，常常不到八点就困得颠三倒四。
想法太多，时间安排上无所适从，假期过得别扭。本来欢乐的假期常常因为开学作业写不完弄得不开心。
这回周日馨儿返校回来又我说咱们做个假期计划吧。我说行但是今年和往年不一样，咱们要换种做法，你同意咱们就做，不同意就不要浪费这个时间和脑力。馨儿瘪瘪嘴点点头，“好吧。”
那好，今年咱们不定课程表了。这样做：每天固定时间写作业练琴读书，剩下时间自由活动，你想玩儿想看电视都行，但要保证在固定时间内完成任务，还不能错误太多。而且。。。还没等我说，馨儿眼睛就瞪圆了。她知道但是、可是、而且、不过。。。之类词的后面才是重点。这两个字后面的做不到，前面都白搭。
真正的那个重点来了，而且要自己主动遵守，主动做，不要等爸爸妈妈提醒，那谁谁该干啥了！
馨儿继续点头，行吧。那你这个假期就按这个模式走咯！
还想再说说"可是、但是、而且。。。"
好多育儿书都在给爸爸妈妈灌输，跟孩子讲话多鼓励少批评，要想批评也要先肯定再讲错误。我和馨爸跟馨儿说话经常是这个套路，你这个方面不错，这个做的好，不过、如果、可是、但是。。。往我们真正要表达的方向转。馨儿听多了，有几次我还没说完，馨儿就说，"但是呢，"一下让孩子看穿了自己，惊讶不说，另外想到的是鼓励办法在一个年龄段有用，在九岁以后，这个办法不灵了，他对你绕来绕去的话已经知道哪是虚哪是实了。爸爸妈妈们要及时转舵，改变相处的方式方法，不妨直来直去，有啥说啥，再不转身说不准哪天把自己绕进去，也不是不可能。
