陶行知有一天，看见学校里边孩子打架，他说别打了，别打了，分开。分开以后，就跟那个大小孩讲，说你去我的办公室等我，被校长叫到办公室了，都吓死了，然后大小孩儿站那儿等着。
陶行知进来一看，大孩子站在那儿。他拿一颗糖，给你颗糖。他说为什么，说奖励你，我让你到办公室来等我，你就来等我，说明你心中有我这个校长，懂得尊敬师长，很好，拿着。拿着一颗糖，然后那孩子说谢谢校长。然后校长接着问，说再奖励一颗糖。
为什么？说我刚刚去调查了一下，你为什么打那个小家伙呢，因为他欺负女同学。所以，你这个行为叫见义勇为。见义勇为值得奖励，来，拿着这颗糖。
然后那孩子说，我也有不对的地方，我不应该动手打同学，校长我错了，我太急了，我下次再也不打了。特别好，来，再来一颗糖。
为什么？叫人非圣贤，孰能无过，改了就好。所以，知错能改，善莫大焉。行了，去上课吧。
三颗糖，各位你想想看，如果你是这个孩子，你这辈子会不会忘记这件事？就是你跟孩子打架，然后被校长叫去。陶行知先生用这三颗糖，帮助孩子塑造了哪三个行为呢？
第一个行为叫作尊敬师长，第二个行为叫作见义勇为，第三个行为叫作知错能改。你注意，这才是价值观，这才是价值观层面最重要的东西。而反过来，如果我们处理打架的事件，在学校里处理不完，小打小闹，整天就叫家长，你给孩子带来了什么价值观？你教会了他什么东西？没有，他下次可能能够学会说，避开你到墙外边去打架，就仅此而已。
真正能够有效地帮这个孩子扭转的，是发现他的亮点。像陶行知这样的人是说，在孩子已经明显做错事的时候，他依然能够发现这个背后的亮点，去塑造他的行为，这就是伟大的教育家。
