今天聊聊美乐的一对一外教课程吧。最近很多妈妈跟我咨询美乐的线上课程，也在跟我说了他们的一些困惑。其实作为妈妈，我太能理解每个人的焦虑和担忧了。我来聊聊我是如何选择线上一对一课程的吧。
很简单，从两点出发：一是如何选择适合自己孩子的外教课程及老师，二是如何最大化老师教授的内容。
我当初再给美乐做英语启蒙的时候就本着我是如何教她说中国话，我就怎么教她说英文。语言对于孩子甚至是成年的我们，是思想，思维和情感表达的一个媒介。如何准确的表达自己的想法，首先除了有单词量，更重要的就是语言思维模式。从这点出发，我看中的就是口语，如果在未来的生活中让英语变成跟中文一样？随时随地可以表达自己的观点，能和外国人自由的交流，无障碍的交流。这个时候不单单是在家里多跟孩子沟通，更重要的是找一个可以帮助她形成英语语言思维的老师帮助她，在与她聊天游戏的过程中潜移默化的影响她并且帮助她形成语言思维模式。
所以在家长选择课程的时候一定要有一个坚定的目标，你必须清楚通过跟外教的学习，你希望你的孩子达成什么目标。这个也是我选择美乐外教老师时反复跟机构和老师强调的初衷。
美乐是不到五岁的时候上的口语外教课。考虑到3-6岁的孩子正处于语言极度敏感期，且刚接触英语学习一年左右。所以我选择的老师一定要年轻活泼，发音纯正并且具有亲和力，肢体语言丰富的外教老师，最重要的一点就是可以不断的鼓励孩子表达，引导孩子表达和激发她的表达欲望。所以在试听课第一节课后，我就果断的定了这个机构，这个老师，并且开始了长期的计划。这个机构最大的优势就是家长可以跟老师一起讨论孩子的近况并随时调整上课内容和课程的强度。老师也可以随时的根据每节课的孩子的表现跟家长反馈孩子需要调整的地方。这样可以最大程度上保护孩子的兴趣，家长与老师的随时沟通，随时调整，想让她不说英语都很难。
最后聊聊美乐的成长吧。
经过几个月的线上课程，美乐变化可谓是肉眼可见，她变得活泼了很多，更多的是英语表达上她变得更加的自信，更愿意去表达自己了。这个更多的是源于老师给予的自信，让她慢慢的发现她竟然可以跟一个不会说中国话的外国人沟通，并且不但能听得懂对方的问题还可以跟对方做朋友，玩游戏，表达自己的想法。这一点也会成为她未来走进社会一个很好的奠基石—自信。语言的最终目的就是可以在目标语言的基础上，准确的、自由的表达自己的想法。
