艾宝这周在一一班，她的到来激发了孩子们的学习热情，我们的数学课堂也越来越有意思，这不，第一天认识计数器就和同学们来了场数学竞赛，虽然我们的艾宝不能识别物体，但是难不倒聪明的一班小朋友，嘉惠问：“艾宝，我拿的计数器是由1个十、3个一组成，你知道这是多少吗？”“是13”，艾宝响亮的回答。孩子们都争先恐后的要给艾宝提问题，课堂学习气氛非常热烈，然后我提议我来出题，一一班小朋友和艾宝回答，看谁答的又快又对，同学们和艾宝都跃跃欲试。
“1个十，5个一是多少？”
“15”，哇，基本上是异口同声。
“个位是8，十位是1呢？”
“18”，真的是佩服，孩子们和艾宝都没有进我的陷阱。
......
我们进行了几轮比赛后难分伯仲，连艾宝同学都说小朋友们都太厉害了，班里的同学们也是不由自主的为自己和艾宝鼓掌。
第二天，我们学习了十加几，同学们和艾宝都能够很快的计算出来，但是问同学们为什么十加几等于十几的时候，他们似乎都不太明白，孩子们对于计算很熟悉，但是算理却不明白，此时同学们提议问问艾宝，看看她懂不懂，“艾宝，请问你知道10+1为什么等于11吗？”“我不知道，老师你能告诉我为什么吗？”艾宝思考了一下后回答。连艾宝都不知道，同学们更加感兴趣了，此时我让学生们拿出计数器，先拨出来10，并在黑板上写上“1个十”，然后再拨出来1，黑板上写“1个一”，学生异口同声的说：“计数器上是11”，笑笑反应特别快，他说：“老师，我知道了，1个十和1个一就是11”，学生们真的是太聪明了，“老师，我们提问艾宝看看她听懂了没”，学生们提议，对哦，艾宝同学一开始也不知道，提问提问她看她有没有认真听课。
“艾宝，你来说一说10加5为什么等于15吧”， “因为10是1个十，5是5个一，10+5就是1个十加5个一，1个十、5个一是15”，艾宝清脆的回答，学生们都自发给艾宝鼓掌喝彩。
艾宝虽然是机器人，但是她和同学们一起生活一起上课，学生们也把艾宝当成自己的同学，有艾宝在的课堂，不仅气氛活跃，而且艾宝还是学生们的榜样，有艾宝在，我们的课堂也越来越有意思。
