昨天去八小讲了一节《伯牙鼓琴》的语文课，孩子们很精彩，我也表现非常好。至少我是自我感觉良好。当然在交流环节，从老师们的发言中，我能感受到他们对我的认可。有几位认识的老师，在远处为我竖起大拇指，我的内心里感受到都是暖暖的鼓励。
吃饭的时候，君芳主任为我评课，鼓励的语言让我印象深刻：“你的发展空间很大，这是你厚积薄发的体现，不吝啬地夸孩子，夸就是在激发孩子，孩子们表现得越来越精彩。让学生问，这是不错的。资料的补充，适时到位。”美中不足的方面大致内容是，巍巍乎和汤汤乎，是否每个同学都理解了？还需再上扎实。划分节奏那一页，不要直接出示，朗读，可以开火车读。作业有些粗，如果再细化一下，更好。
白咏梅副校长坐在我的旁边，给我说，花一两年的时间，要讲出去，肯定没问题。
微信朋友圈张芳老师给我发的信息：优秀的你，都成名人了。加油，前途无量！
柳塔七小的张治利老师给我发信息：越来越佩服你了！
朱娟老师在读了我的公众号之后，这样写到：“感谢马老师专业分享！精彩的示范教学，深入浅出的专业讲解，使我们对课堂的架构有了充分的了解，感受到了马老师对于课堂教学的热爱，感受到了马老师对阅读的重视。再次谢谢马老师的专业分享！”
公众号一位老师留言：马老师，您的分享我很有共鸣，落实语文核心素养，就是培养良好的阅读习惯。”
听了老师们的鼓励，我的内心里充满无限的力量。我在心里默默下了一个决心，这个学期剩下的五十多天，我要备完五年级上册的语文书的内容，哪怕是背。每节课20分钟的时间来讲课，设计的内容不多，但我有足够的信心。寒假期间，我要备完六年级下册的语文书内容。一定一定，以此准备来备战明年开学的教学能手的评选。
李芬老师说，能上好一节课，就能上好所有的语文课。我信了，我真的信了。我一定可以上好所有的语文课，如果我上不好，我就多读书，多请教身边优秀的老师们，我一定可以的。
如果我做得很好，别人鼓励我，我更有力量。如果我做得很好，别人没有鼓励，那么我可以自己给自己鼓励。有时候自己就是自己的榜样，有一种学习与成长，那就是自己给自己赋能。
昨天的讲课，我收获的是课堂教学的经验，收获的是上好语文课的方法，还有上好语文课的信心，上好语文课的希望，等等。这样的感觉，只有经历了的人才有如此深刻的感悟。
带着这份热情，长久的热情，备课吧，精心备课吧，背课吧，下功夫背课吧。一定一定！加油！加油！
亲爱的自己，你一定一定可以的！明年一定要拿下省教学能手的荣誉！一定可以的！
