初荷2105班第三周小结

这是长长的第三周，长到小荷们都在问我“老师，周六也要上课吗？”当然也有声音在说“我们真的可以放三天假吗？”

连着中秋的一天，我们拥有了六天时光在一起。这六天里，发生了好多好多有趣的故事，拥有了点点滴滴成长的惊喜。我想用两个词来总结我们的第三周：惊喜与期待。

写给小荷的话

惊喜与期待

这一周，我们收获了很多很多。

我们开启了“每周一星”的评选，有十二位同学获得了证书和卡片奖励。他们是：李鑫霞、刘梓慧、陈沐阳、李墨然、袁子宸、周雨凡、曾一欢、邓季坤、姜芷馨、秦禹帆、谭羽彤、张雨扬。

我们的早读开启了小老师接力带读模式，只要你认真早读，愿意上台，就有机会哦！每位带读小老师均有班优加分奖励。于是我们看到了很多很多小老师开始了踊跃报名——卢一伊小朋友第一个来到教室，一进教室门的老师们便听到了她的读书声。她从上周的羞涩中走了出来，大方地要求上台带读！这就是长大的开始哦！

还有很多很多小朋友已经跑到了最前面，《百家姓》已经能完整地读下来了。更厉害的是，全班的小朋友都能脱离录音读到第三页了。张雨扬小朋友每次都很遗憾不能往后读，因为他都会了！读得慢的孩子们也不用着急，我们可以慢慢跑，跟着大家一起跑，有快有慢，才能有小老师帮我们啊——这样才更是一起团结互助的小荷班，你说呢？我们一起努力，跑得快点儿的，牵着慢一点儿的弟弟妹妹们，大家互相帮助互相努力，我们是相亲相爱的一家人！

我们还看到了另一个小妹妹的成长——李昕怡小朋友主动举手发言了！她也是个略微害羞的小姑娘，能大胆地举起手来，这给了老师巨大的惊喜！

我们开启了领操模式，邹弘毅、王裕博两位小朋友第一次领操特别认真，小手伸得直直的，把自己站成了一棵小松树，真棒！

我们还开启了路队的领队模式。戴木子橙、张祎墨、王浩博小朋友都成了领队员，领队任务一上身，你们就妥妥地成了小干部模式——平时的张牙舞爪全部消失不见，成了认真负责，努力的小班长了，真好！

我们还看到了你们的整体进步——课前准备虽然还不够迅速到位，但已经有了很大的进步；课堂再也没有那么多的小嘴巴响起来了；课间再也没有人去小花园踩草坪了，甚至还有人去劝阻其他小朋友呢！读书姿势、写字姿势都有了很大的进步，开火车已经练习得反应迅速了。更有意思的是，大家都知道了回家教爸爸妈妈一些课堂上的有趣的知识，谭俊元小朋友快速熟练的教学给我们留下了深刻的印象，妈妈说俊元还收了一元钱工资呢！王浩博小朋友常常有神来之笔——“养不教，父之过，教不严，师之惰。”孩子不认真学习，不严格要求，长大了就没有未来，只能去做劳力；老师不严格要求学生，就是个懒惰的老师，就会被校长批评，校长就会被局长批评……

纯真的你们，真是可爱的小小开心果。数学夏老师在办公室表扬你们——“好可爱！我写完一个字，他们使劲鼓掌，表扬我写得好！”哈哈哈，习惯了祖老师求表扬的你们，有了欣赏和鼓励他人的习惯，真好！

“校园寻宝探秘之旅”活动结束后，张祎墨小朋友告诉妈妈：“以后，我们就是学校的小主人了！所有的地方我都知道了，我变得跟哥哥一样厉害了，再也不用担心迷路了。”蒋腾宇小朋友以说书般的的流畅和幽默将探秘之旅描绘得有声有色……每一个孩子都认识了学校，认识了李飏校长，赢得了会变身的“小导游”万能卡。

老师觉得，你们给了我们巨大的惊喜！当然惊喜之余，还有更多期待——第三周可以进步这么大，第四周会更好的，对不对？

写给荷爸荷妈的话

默契与憧憬

这一周，我们开启了语文学习，写字姿势训练到位之后，便有了“一二三上”四个字的书写练习；常规教学稳步推进，各项激励措施慢慢落实中。

孩子们的早读习惯已经养成，指读也都能执行到位，这是可喜可贺的。

领读员、领操员、领队员的设置，开启了孩子们自主管理的序列。此时的自主管理，其实更多的是一种自我管理——首先，小班长肯定必须管好自己。有的孩子一上台，便有了魔力般地管好了自己。他知道“我是榜样”“我得认真”。这便是我开学初说的自主管理的模式推进——别着急，每个孩子都有机会，我只是在思考给每一个孩子安排一个合适的位置。这需要点时间。

我重点讲解了“养不教，父之过，教不严，师之惰。”的意思。我想我们应该从小告诉孩子们——严格是一种责任，更是一种有原则的爱。人生路漫漫，唯有努力，唯有奋斗。如果孩子们能在幼年时便明白“严格的爱”，那么叛逆期可能会要缓和一点点。至少他从小就知道，严格是父母师长的标配，而不至于从心底里生出逆反的情绪源头。

我设计了“校园寻宝探秘之旅”，目的有三：熟悉校园；认识校园文化；认识校长。熟悉校园便有了安全感，一如祎墨所言：不至于受迷路的困扰；认识校园文化，从小明了“童蒙养正，知行合一”；认识校长，这一点是我特意安排的，一个学生，如果从小能跟校长无障碍沟通与交流，我想他会成长得更大胆，不至于畏畏缩缩，会拥有敢于跟师长、领导沟通交流的勇气。以此来培养孩子们的安全感、归属感，收获自豪、认同与勇气，我想我们的活动应该是成功的。

这里要感谢杜尚宸妈妈、秦禹帆妈妈、资妍彦妈妈、李鑫霞爸爸、朱芮瑶妈妈、王浩博妈妈、赵静姝妈妈、罗骁宇妈妈、陈沐阳外婆、谭羽彤爸爸、颜子钦外公、王裕博爸爸、朱桓烨妈妈、卢一伊妈妈、李墨然妈妈的鼎力相助。我们崭新的家校团队给了我军队般的感觉——召之即来，来之能战。计划和准备的时间只有半天，我负责设计活动，制作卡片，安排人员；家长们负责组织带队，带领孩子们完成任务，配合相当默契。良好的开端，更给了我们信心走进未来的合作。

王婧雯小朋友和爸爸妈妈一起送来了灯笼礼物和小国旗；朱桓烨妈妈送来了零食奖品，这样一个准备相当仓促的活动，却在大家的通力合作下迅速圆满地完成，着实令人欣喜和激动！更令人激动的是我们的小可爱们，结束后，我要他们致谢——他们一个个站起来，便是行鞠躬礼表达感谢——多么令人欣赏的一群小君子小淑女啊！

周六，朱芮瑶妈妈和杜尚宸妈妈送来了月饼和酸奶，给孩子们作礼物——一个个双手接礼物低头弯腰行礼，或是高举双手来一个诚意满满的鞠躬礼——教室外拍摄的我内心满溢欣喜与感动！第三周而已，我的孩子，一个个已经初具君子淑女之风，小荷亭亭！

假期，我布置了手工、亲子背诵、亲子观影、体育等丰富的作业。这将会是我作业一直秉承的理念与方向。没有书面作业，我们可以有更多的时间去促进亲子交流，培养良好的亲子感情。

同时，我带一年级的孩子们观看了“九一八”事变的视频，我把圆明园的历史故事一再重复着告诉孩子们。我一直认为学习的目的应该在体现个人价值之外，再补上浓浓的家国情怀。或者说，家国情怀应当从娃娃抓起——给孩子们一个大的志向为底色，结合每学期的小目标，这样的一加一，大拖小持续前行，孩子们的大方向，又怎么会出错呢？

本周我打算进行的学前教育调查，没有来得及，推到学习拼音之前进行。然后拼音的课堂教学根据孩子们的学情进行调整——会考虑到孩子们的具体情况，基础知识外加入有趣的课外知识补充，这样不同层面的孩子均有所获。

本周也有了一个小意外，俊豪上完厕所奔跑回班，磕到了下巴，伤势略微严重，所以下一周，我们继续合力抓习惯，从课内到课外，从学习到生活——静坐可以继续推进，方法大家可以自行改进；小老师教学继续推进，请记得发工资哦！

祖林老师

2021年9月21日