“在知识的海洋里遨游”，是多么诗意的一句话啊！
在去年的一段时间，我比较喜欢记录自己遇到的问题，然后在百度查，它的解释往往会连接到另一个词条，于是继续点，继续看，后来发现自己距离开始的问题很远了，回过头来，“刚开始的问题怎么解释来着？”于是再来一遍，乐此不疲。我想，这就是在知识的海洋里遨游吧！
什么是知识？笑来老师对知识的定义我非常喜欢：所谓知识，就是能够引导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。
很清楚，第一，能够帮助我们在某一方面做出更好的决策；第二，可能长期积累会产生更大更好的结果。
对照自己：
学习《物理化学》（代表着自己的专业理论方向），能够帮助我理解生活中的现象，更容易看懂工作中的资料，进行工作相关的计算，作出合理的故障判断和推理。上大学时没有体会到课本知识的重要（本质上是因为心态放松和接触行业太少），现在建立自己的专业知识体系，我觉得一点都不晚。想想自己可能会从事这个行业几十年，那么花三年、五年甚至更长的时间建立体系，有何不可呢？
专业课的知识是自己日后的核心竞争力，这些知识短期看起来是无用的，但是长期将会有巨大的意义，等自己有知识体系的时候，看问题的深度就会高很多，自己也变得更有价值。
写作有什么用呢？写作的最重要目的，是提高沟通效率。不管是写一本书、写一份通知、写一个说明、甚至是写一个便签，都需要表达清楚应该表达的内容。我总是在幻想这样的场景：自己写一个材料，别人一看，“嗯，是这个意思。目标是什么……什么时间……地点……”在我看来，能够用文字沟通的就不要用言语，读者看到时脑子没有疑问（疑问都在内容里解释清楚了），就说明是一份好材料。
普通人成就卓越的方法：精进一个维度+拓展新的维度。
在当前的安排中，工作是实践的过程，在工作之余，专业理论知识是最重要的维度，自己给了这项最高的优先级，正在贯彻“只字不差地反复阅读”、“举一反三”、“把时间当做朋友”等方法论，初步践行，非常开心。除此之外，英语、写作、篮球又很好地进行了填补和多维竞争力的积累。目标明确，持续践行。
笑来老师的是一个博学的人，博学的人更容易融会贯通，他在专栏中不断地用数学和概率论的方法来说明问题，是真的把这些当成了工具，与此同时，自己在看的《物理化学》也是不断地用到了数学的知识。知识的活用，就在于此吧。
